柏兰光彩小学亲和教育促学校品质提升

桃园授课这里是生活的家园、这里是学习的乐土、这里是成才的摇篮，这里是梦开始的地方！几度耕耘，几多收获，市柏兰光彩小学的师生们，凭着韧劲和执着，在亲和教育的大舞台上，演绎人生，光彩飞扬！

校风

仁厚 尚学 勤朴 超越

校训

至亲 至和 乐学 笃行

以“至亲至和”为起始点铸造“亲和”校园

管理是学校永恒的主题。学校管理的终极目标在于创造具有亲和力的学校人文环境，使教师真切地感受到从教的幸福，让教师有主人翁感、成就感、归属感，让他们把这种快乐和幸福带入工作。校长坚持对教师的每一篇随笔进行批阅与交流，近年来，累计批阅篇，多达万字。这种富有个性的管理方式，提升了学校的管理水平，调动了广大教师的积极性，使他们以昂扬向上的精神投入工作。

学校积极实施德育“三化”，即：德育的“生活化”，德育的“仪式化”，德育的“课程化”。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，突出爱国主义教育，通过“我们的节日”开展主题活动，引导广大学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增强爱党、爱国、爱社会主义情感。坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来，坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来，通过召开主题班会，自觉践行校训，自觉做一个品德高尚的人。

以“乐学笃行”为基准点构建“亲和”学园

学校始终将教学工作放在首位，加强教学模式研究，积极构建“亲和高效课堂教学模式”，经多年的探索与研究，创立了语文、数学、英语、综合科四大学科教学模式，在我市组织的学科模式展评中均荣获一等奖。学校自主创建的“亲和五步教学法”荣获胶州市首届优秀教学法评选一等奖。

通过“四课”，打造亲和课堂。即，示范课引路：骨干教师带头上示范课，课后组织教师认真研讨；公开课激励：通过高效课堂教学比赛，组织教学展示评比活动；研讨课提高：教师在校本研究的基础上，出示主题研讨课，为教师展示研究成果搭建平台；常态课指导：实行推门听课，现场进行点评，并跟踪指导。

为加快青年教师成长，学校组织成立了青年教师成长联盟及学科学术委员会。积极实施“六个一”工程，“青联会”提供了教学研究与学习经验分享的良好场所与机会，在一种轻松自由的氛围中深化教学感悟，促进青年教师良好的专业成长。

以“勤朴超越”为突破点打造“亲和”乐园

学校根据胶北办事处是山东半岛著名的蔬菜、瓜果之乡，并拥有万亩桃园这一资源优势，通过梳理、总结、提炼，确立了“亲和”桃文化主题。以亲和教育文化为核心，将“桃文化”纳入校本课程，构建了“桃文化学习、桃文化体验、桃文化课堂、桃文化展示”四大主题综合实践活动，形成了学校独特的德育体系。学校先后开发了校本课程《走进桃乡》、《亲和教材》，并在青岛市中小学优秀校本课程评选中分获一二等奖。

学校一贯重视学生素质培养，根据学生实际相继开设了田径、篮足排球、国学诵读、舞蹈、武术、计算机、桃艺等个社团，每周开展活动，更大地激发学生的兴趣，形成了“教师齐上阵、学生同参与”的良好氛围，并逐步形成“全面发展、特色发展”培养方式。为了保证活动效果，学校定期组织形式多样的艺体活动：每年一次的校园科技节、艺术节、体育节成了孩子欢乐的海洋。合唱比赛、文艺汇演、创意大赛、趣味运动会等为孩子们提供了展示自我才华的宽广舞台。

学校成功举办了青岛市综合实践活动、地校课程走研现场会，在胶州市小学教学领导力论坛暨“城乡四大教研区片活动”阶段推进现场会上作典型发言。青岛电视台、胶州电视台新闻栏目专门对学校的桃文化实践活动进行了报道宣传。学校先后荣获全国创造教育先进集体、青岛市文明单位、胶州市首批文明校园、胶州市基础教育课改先进单位、胶州市教学示范学校、胶州市教育创新先进单位、胶州市教育科研先进单位、胶州市德育工作先进集体等荣誉称号。（李常春 尤尚灼）

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