香港路小学：好习惯在这里养成 校风：勤奋严谨 文明和谐 校训：追求卓越 全面发展

刘洁 冷荣家

9月15日，六年级一班杨新锐同学将自己上学期积攒的2000元幸福币，换取了他心仪已久的主持在国旗下为其他同学颁奖的锻炼机会。为此他激动了很长一段时间，并制定了更大的目标，争做好习惯大富翁，把所有幸福币兑换成慈善基金，捐助需要帮助的人。像这样的慈善少年在香港路小学越来越多。在开学初进行的“情系昭通，奉献爱心”捐助活动中，同学们踊跃捐款，30、50不嫌少，100、200不嫌多，表现出了极大的社会责任感。

“育人为本、德育为先，立德树人是根本任务。”校长张淑红告诉记者，“在‘勤奋严谨，文明和谐\’的校风，‘追求卓越，全面发展\’的校训指引下， 我校将社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化。”香港路小学自2006年建校之初，秉承“构建和谐教育，让每个孩子都拥有幸福童年”的办学宗旨，全力打造幸福教育品牌。坚持知行合一、行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫，通过好习惯培养工程，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动，把日常学习、习惯培养与培育奉献社会关爱他人的慈善情怀融为一体，调动了教师、孩子、家长的积极性，努力培育和践行社会主义核心价值观。

教师：注重学生素质全面提升

课堂上，教师不再只盯着知识的传授和掌握，而是注重学生素质的全面提升。课前，孩子的学习用具准备的好吗？课上语言表达完整、声音响亮吗？书写姿势正确吗？独立思考、积极参与了吗？……教师的关注让学生的学习效率大大提高，向四十分钟要质量不再是一句空话。

“幸福币的使用，极大地调动了学生的积极性。当班主任空洞的说教收效甚微的时候，它的作用尤其重要。它就是我们手中的“法宝”，老师们都能感受到它不同凡响的“魔力”，吸收学生持续地参与好习惯的训练。”二年级七班班主任匡新玲说，“乐于助人，团结合作的好人好事越来越多；学习上越来越认真，读书兴趣越来越高，字写得也越来越漂亮，学生各方面素质都获得很好地提升。”

家长：好习惯在潜移默化中养成

每天关注孩子的表现成了家长的必修课。孩子回家是否感恩父母，每天至少说三次谢谢了吗？做作业时是否专心，不磨蹭？书写作业是否工整、认真？星期天是否经常去书店读书？客人来访是否很有礼貌招待？……如此好习惯的培养，家长有章可循，乐此不疲。家长们激动地讲述了自己培养孩子习惯的经历：最初由于自己不重视，导致孩子已养成了众多坏习惯，天天和孩子发脾气，孩子却置之不理，现在家长对照《好习惯手册》，配合学校对孩子进行针对性训练，孩子完全变了样！孩子每天到家对家长说的是自己如何表现，获得了多少幸福币的经历。

幸福币与学生的日常行为习惯实现有机结合，密切了家校联系，家长教育孩子已不再感到头痛。《金胶州》小记者、五年级王樱璇的母亲吴青告诉记者，为争取更多的H（happy）币，孩子上进心可强了，也养成了良好的习惯，寒暑假在家主动承担起洗碗和拖地的任务，校服自己洗。“学校校风正，重要的是孩子的道德素养不断提高，孩子昨晚回家和我商量，原来已经攒了6000的H币准备换书，听老师说可以换60元进行慈善捐助，她要将这些都捐助出去，我非常支持和尊重孩子的选择。”吴青说。

学生：树立自信心激发上进心

“我上课做到认真听讲了吗？”“我放学回家先写作业了吗？”“我养成预习好习惯了吗？”“我每天读书至少半小时了吗？”“我按时到校、不迟到了吗？”“我讲究卫生、爱护物品、勤俭节约了吗？”“我成为好习惯大富翁了吗？”……这些好习惯已成为学生的自觉追求，评价已变成内在需要而不是负担。学生渴望评价的同时，树立了自信心，激发了上进心，增强了获得成功的愉悦感。经过长时间的训练，学生的行为有了很大的改变：举止文明了，书写认真了，学习专心了……在好习惯培养工程的带动下，香港路小学“勤奋严谨 文明和谐”的校风得以弘扬。六年级四班的匡文韬告诉记者，好习惯银行让同学们在各方面都得到提高，上课认真听讲、团结同学， 还乐于助人。他说能帮助其它小伙伴感到很开心。

“拥有好习惯的孩子最幸福”已深入师生、家长心中，人人争做慈善少年成了同伴乐此不疲的话题和每个人的共同追求。好习惯培养工程，让“追求卓越，全面发展”的校训深入人心，学生素质全面提升，既领先一步，又胜人一筹，好人好事层出不穷，并在各项比赛中捷报频传。教师省事了，学生自律了，家长主动了，同伴合作了，一切在潜移默化地发生着变化，幸福指数不断攀升。

好习惯培养工程成为该校一张亮丽的育人名片，为学校发展提供了不竭动力，牵一发，动全身，学校工作得到长足发展，好习惯银行被评为胶州市十佳德育品牌；其做法在《中国教育报》、《大众日报》和青岛电视台、广播电台上进行了报道；多次为“尚德胶州”建设提供参观现场；在“四德”建设中得到山东省委宣传部领导的高度评价，经市委书记、市人大常委会主任张德平批示在全市中小学进行推广。

相关链接：好习惯培养工程

“好习惯，伴你成功”习惯培养工程作为幸福教育体系的重要组成部分，旨在让学生养成生活、学习、道德、礼仪四个方面的40个好习惯，是该校培育和践行社会主义核心价值观的具体举措。

好习惯银行团队组建及职责。“好习惯银行”建立三级银行，即学校总行、班级分行和个人银行（储户）、好习惯银行管理系统。存折由分行确定保管方式，学校总行定期检查。

好习惯银行的实施流程。总行将定期确定训练重点，在单周安排中呈现；总行每月统一给每个分行发放不同数额、不同面值的H币；分行顾问将H币按比例发给任课教师，每周一班主任时间对上周的好习惯训练情况通过个人自评、师生、小组互评等给储户发放不同数额的H币。储户并在个人存折中进行登记、记录；总行每周二、三课间操时间对外营业，完成各分行的兑换、捐赠工作。学生通过好习惯训练获得H币，自愿选择奖励方式，总行设有五级奖励和捐赠奖金两种方式，鼓励储户捐赠。学期结束总行根据储户储蓄金额评选“好习惯大富翁”，根据储户捐赠证书累计数额评选“校园道德之星”，毕业时根据慈善业绩评选“慈善大使”，以上将作为储户评优选先的重要依据。

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