群众期盼就是努力方向——让更多幼儿享受优质学前教育

编者按：

经过广泛调研、多轮征求群众意见，今年上半年全市“群众最不满意的十件事”和“最急需解决的十件事”（以下简称“双十”事项）出炉，根据群众意见建议，市委、市政府和各部门单位制定了落实措施。

为让广大群众更好地了解市委、市政府落实“双十”的决心以及各部门执政为民的举措，营造推进解决“双十”的良好氛围，本报自即日起开设《双十面对面》栏目，请有关部门负责人谈已经采取的措施及取得的实效，请“两代表一委员”、部分受益群众谈谈对此事的认识、看法及建议。

每个孩子身上都承载着家长的期望，越来越多的家长意识到学前教育的重要性，送孩子上一所好的幼儿园是家长的梦想。公办幼儿园费用低、教学质量好，但因数量少，需要通过电脑排位摇号，能摇上自然是喜出望外，摇不上的难免失望。因此，家长们普遍对增加公办幼儿园、提升幼儿园整体办园水平有着迫切愿望。最近出炉的今年上半年“双十事”中，群众最急需解决的十件事之一就是：增加公办幼儿园数量，规范幼儿园教学内容和管理，提升幼儿园办园水平；建立非公办幼儿教师的准入制度。

聚焦群众期盼、回顾取得实效、展望下步打算……记者采访了各界人士和市教体局主要负责人。

群众声音

期盼多增加公办幼儿园

市民张女士的儿子今年两岁，明年上幼儿园，她听说把增加公办幼儿园数量列入“双十”事，感到非常高兴，她告诉记者，公办幼儿园费用较低而且教学质量好，民办幼儿园质量参差不齐，好一点民办幼儿园的费用是公办幼儿园的两倍多，差一点的虽然价格低一些，但环境和师资不太好。

市政协委员、市妇联副主席綦咏认为，公办幼儿园开办分园对于增加公办幼儿园数量起了很大作用，她建议可以在新建小区多开一些分园，以满足需求。在日常调查中，她发现，农村幼儿园师资缺乏，管理和师资水平都比城里差一些，为此，她建议扩大名师支教、特别是支持优教的力度，给农村幼儿园带去新的教学和管理理念，提升全市幼儿园办园水平。

已有实效

大力度推进群众得实惠

为满足市民对优质学前教育的需求，市教体局推出一系列举措，已取得明显成效。

公办幼儿园数量增加。受历史发展条件限制，我市部分村办园存在校舍陈旧、办园条件差等问题，但近年来我市连续几年将学前教育建设列入政府实事，坚持软硬件并重的原则，幼儿园办园条件得到有效改善。据悉，2013年全市总投资5000万元，新建和改扩建幼儿园25处，建筑面积达3万平方米。目前，工程已全部完工，其中，15所幼儿园已正式启用。

教育师资不断强化。2013年考录了30名大学毕业生，全部充实到农村幼儿园任教；2014年，又考录了30名大学毕业生。在不断输入新鲜血液的基础上，市教体局不断在深挖潜力上下功夫，选派了5名城区名师到农村支教，组织了21名农村幼儿教师到市区公办园挂职；先后在《胶州教育发展论坛》多次举办学前教育教师培训专场。

办园质量不断提高。今年3月份，对全市民办幼儿园进行了办园行为年检，根据有关要求进行限期整改或停办，全市共有8处幼儿园不合格，7处幼儿园停办。同时，市教体局、财政局、发改局联合制定出台了《关于做好普惠性民办幼儿园认定工作的通知》，对7处符合条件的幼儿园进行了认定，按照每生每年1200元的标准予以补助，奖补资金已全部落实到位。各镇办中心幼儿园全部通过山东省中心幼儿园认定；90%的幼儿园达到省定办园标准。

后续举措

建设下气力让群众满意

据市教体局局长刘兴德介绍，促进学前教育工作，满足广大群众需求，是教体系统当前面临的一项重要的民生工作，针对部分幼儿园办园条件差、公办教师数量少、非公办教师待遇低等问题，今后，市教体局将在幼儿园建设、教学设施配备、新教师考录、提高非公办教师待遇、做好在职教师培训等方面加大工作力度，努力建立和完善“政府主导、公办为主、社会参与、公办民办并举”的办园体制。同时，以《胶州市加快学前教育改革和发展三年行动计划（2014—2016）》为抓手，继续推进此项工作，从新建或改建标准幼儿园，强化课程建设，提高师资专业水平等多方面入手，不断满足群众需求。

加快标准化建设，改善办园条件。按照省定基本办园标准，新建或改建22处镇中心幼儿园和村办幼儿园，建筑面积4.12万平方米。截至目前，已开工14处，完工9处。

强化课程建设，提高办园水平。实施《胶州市幼儿园课程实施水平过程化评估》，规范幼儿园教学内容和管理。跟踪12个镇办18处中心幼儿园、23处局属城区幼儿园和青岛市级以上民办示范幼儿园教学活动，规范幼儿园教学教研档案、设施设备、教具和玩具，对幼儿园课程实施水平进行评估。以规范化、高质量课程，全面提升全市幼儿园办园水平。

加强幼儿教师培训，提高师资水平。继续强化幼儿教师准入制度，利用3—5年时间使农村公办和公办性质的幼儿园公办教师所占比例达到50%。在幼儿园登记注册中，要求：幼儿教师必须达到学前教育专业学历。通过举办幼儿教师“教师资格证”考试专题辅导和幼儿园新教师“教学法基本知识”培训等形式，辅导、培训教师约900名，让农村幼儿也能享受到高质量的学前教育。

（刘洁 董淑舟）

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