庄浪：推进义务教育均衡发展 让城乡“花朵”齐绽放

庄浪：推进义务教育均衡发展 让城乡“花朵”齐绽放

庄浪县农村小学生在运动会上表演精彩的武术。（本版图片均由庄浪县教育局提供）

庄浪县注重发展学前教育，县第三幼儿园教师给孩子们上舞蹈课。

庄浪县农村小学生在教师指导下制作竹编工艺品。

庄浪县崭新漂亮的县职教中心校园。

庄浪县小班化教学的生本教育课堂现场。

本报记者王朝霞

庄浪，蕴藏着深厚的历史文化底蕴，书院夜诵，一脉文心，人才辈出；千百年来夯筑了悠久的教育根基，尊师重教，笃学好古，薪火相传。

百年大计，教育为本。重视教育，才能赢得未来。近年来，庄浪县紧紧围绕“国家义务教育发展基本均衡县”建设目标，聚焦学校内涵发展，持续推进教育领域综合改革，加大投入，优化策略，远谋近施，加强教育教学管理与研究、基础教育课程与课堂教学改革、教育人事管理与名师培育、教育信息化与机制创新，探索农村特色化办学之路，全力促进优质均衡，用智慧和汗水谱写了一页页华章，用敬业和专业演绎了一台台好戏，用改革和创新绘制了一幅幅蓝图。

走进今天的庄浪县，一所所设施齐全的学校，一个个躬耕不辍的园丁，一张张天真烂漫的笑脸，一批批成就卓著的人才，一幅幅均衡发展的图景。从昔日农村学校的破败不堪，到今天的窗明几净、部室健全；从昔日农村学生舍近求远、择校转校、给城镇学校带来“大班额”压力，到现在部分学生“回流”；从昔日农村老师的“留不住”“沉不下”，到奔走乡间、乐于从教、甘为人梯……在追求教育均衡的道路上，庄浪县走出了一条具有农村特色小规模办学之路。

“教育是最要紧的民生，承载着无数家庭的希望和梦想，关系着每一名学生的前途和命运。义务教育均衡发展承载着人民群众对教育公平的热切期盼。坚持以促进公平为基本原则，以提高质量为核心任务，切实把义务教育均衡发展作为造福人民群众的重大民生工程来抓，努力让每个适龄儿童都能享有良好教育，才能为***精准脱贫、全面决胜小康社会、加快庄浪经济社会发展奠定人才基础。”庄浪县委书记徐毅告诉记者。

“教育公平是社会公平的基础。均衡发展义务教育，是促进教育公平、办好人民满意教育的重要内容。教育强县是全县上下的共同责任，必须集全民之智，举全县之力，形成关心教育、支持教育的强大合力。要坚持优先发展不动摇，扎扎实实为教育事业办实事；坚持齐抓共管不懈怠，在全社会营造重视人才、尊重知识、尊重教师的良好环境；坚持严抓严管不放松，推动教育事业实现更好发展。”庄浪县委副书记、县长宋树红对记者说。

庄浪县坚持“办好老百姓家门口的每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一名学生”，从追求“有学上”的义务教育普及到“上好学”的城乡义务教育均衡发展。全县上下栉风沐雨，砥砺前行，星火相继，弦歌不辍，聚力托起“明天的太阳”，让城乡“花朵齐绽放”，义务教育均衡发展的“红利”正在惠及每个农村家庭、每一名师生。

今年5月份，省政府教育督导团对庄浪县义务教育均衡发展进行督导评估，通过12项核心指标、28项普通指标检查，目前有25所中学和148所小学均达到省定义务教育学校办学基本标准，综合达标率为100%，小学、初中综合差异系数分别为0.39和0.21，符合国家≤0.65和≤0.55的要求，公众满意度为95%。

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