85后第一书记的教育扶贫记

□本报记者李顺民

出生在江西,工作在东部沿海,受中组部、国务院扶贫办派遣,他来到了地处西北的庄浪县,挂任南湖镇高房村党支部第一书记,开展***工作。

扶贫先扶智。作为一名高校教育工作者,他深知教育对改变贫困地区人们前途命运的重要意义,西部孩子更需要良好的教育。因而,他把***的着力点放在教育扶贫上,抓住仅有的一年帮扶期,为村里教育事业奔走,想方设法改变农村教育落后困局。

他就是南开大学团委副书记艾伟俊,一个85后硕士研究生,在他身上体现着阳光俊朗、追求上进、脚踏实地、干事创业的个性标签。

勤跑路,争资金校园改造终有着落

去年7月,艾伟俊婉拒了县里的真诚接迎,拉着一个大皮箱,只身一人从渤海之滨的南开大学出发,几经辗转,来到高房村。村部成了他的日常工作场所。高房村村部设在高房小学校园里。他经常走进校园里,听一听孩子们的琅琅书声,看一看校园里的花草树木,心生亲切之感。

甫进高房小学,眼前是两栋教学楼,穿过教学楼,是孩子们活动的操场,未经硬化。操场西侧的厕所,因为年久,墙壁多处裂缝。操场边上的一段围墙,墙根碱化掉土,凹陷进去,学校在围墙前拉起了红色布条,提示学生不要在围墙下玩耍。

“学校的围墙和厕所急需改造啊!”挨家挨户走访群众,艾伟俊听到了村民的心声。

国庆假期,艾伟俊没有回去休假,而是和镇上干部、高房小学老师,共同完成了高房小学改造提升工程的规划和预算,计划新建厕所、围墙和硬化操场,大概需要资金40多万元。这笔资金从何而来?他把高房小学改造提升规划发给北京和天津的一些朋友,募求支持。

为了争取资金,只要听说朋友有帮助的心意,他就去联络；只要有一丝希望,他就去跑路。艾伟俊心想:“只要孩子们能在硬化的操场上欢快地运动,多跑些路算得了什么?”

4月26日,高房小学校园改造提升工程资金终于“落地”到位了。历时6个月的项目争取,他奔走跑路,找人汇报,个中艰辛,一笑而过。艾伟俊说,幸好项目资金“落地”了,这样他心里就踏实了,算是对高房村群众一个圆满交代。

消息很快传遍了高房村,孩子们相互分享喜悦。在操场边上,一个六年级学生向记者提起校园改造的事情,随后略有惋惜地说:“可惜校园改造完成之后,我们上了初中,来不及体验在硬化操场上活动的感觉了!”

建书屋,开眼界丰富学生第二课堂

课外活动时分,走进高房小学,教室里只有少数学生打扫卫生,其余孩子都参加课外活动,操场里传来孩子们的欢声笑语。他们或在踢足球,或在打羽毛球,或在打排球……到处一片快乐的景象。

刚到高房村,学校里的课外活动却是另一番情景:孩子们有的在教室里做作业,有的在操场上跳绳,有的在墙角下捉迷藏,有的跟着老师学做健身操。

艾伟俊发现这里孩子们的第二课堂相对单调。他心里顿时跳出一个问题:怎样丰富孩子们的第二课堂?(下转第2版)

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