学为先　提认识　强素质　做奉献

□张亚魁

“两学一做”学习教育开展以来,灵台县坚持把党的思想建设放在首位,把增强“四个意识”作为根本要求,把争做“四讲四有”合格党员作为努力方向,注重打牢“学”的基础、把握“做”的关键,切实把学习教育融入日常,严在经常,扎实推进,在全县上下形成了以学促知、以学促改、以学促行的生动局面。

以“学”促知提认识

在什字镇草脉村,党员付海奎因身体残疾、行动不便,没办法参加村党支部组织的集体学习,没想到在“两学一做”学习教育中,镇村居然“送学上门”,给他送来了党规党章、系列讲话读本等学习资料和学习笔记,这让他始料未及、感动不已。

“两学一做”学习教育,基础在学。灵台县立足抓早、抓实、抓细、抓常,及时召开专题会议研究部署学习教育,建立重大问题常委会专题研究、关键节点党委(党组)负责人严格把关、具体工作组织部门协调推进的工作机制,制定下发了具体的《实施方案》,提出了坚持“三个贯穿始终”“三个规范落实”“五个紧密结合”的“335”工作计划。召开了全县“两学一做”学习教育工作推进会、业务培训会,分两轮举办了全县基层党组织书记专题培训班,思想发动、宣传引导、督促检查及时跟进,保证了学习教育的有序稳步开展。

该县各级党组织对年老体弱、行动不便的党员送学上门,对流动党员电话告知参与方式和学习内容。独店镇、街道办、农牧局等党组织还探索开展了“党员定期活动日”“手抄党章100天”、演讲比赛、知识测试、学习交流等丰富多彩的主题活动,极大深化了学习效果,营造了开展学习教育的良好氛围。

在深入开展集中学习和个人自学的基础上,各级党组织紧扣“学党章、强党性”这一专题,组织广大党员谈认识、谈体会、谈打算,深入开展学习讨论,一些农村党支部还提前告知有书写能力的党员准备书面发言材料,没有书写能力的认真思考发言提纲,有些党员还在会后撰写了心得体会。

以“学”促改强素质

随着学习的不断深入和认识的不断深化,灵台县各级党员干部积极承接路线教育实践活动、“三严三实”专题教育以及上年度民主生活会和组织生活会上查摆问题整改落实情况,自觉对照中央、省市县委列出的党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、党员宗旨意识淡薄、党员精神不振、党员道德行为不端等五方面的问题,通过自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式广泛征求各方意见建议。(下转第2版)

(上接第1版)在综合研判的基础上,理出了共性问题和个性问题,明确了班子问题和党员个人问题,对查摆出的问题建立了问题清单,边学边改,立行立改。

同时,立足党员人数多、领域广、范围大、情况复杂这一特性,全面推行了“党(工)委书记抓党员教育管理责任卡”、“党支部书记抓党员教育管理目标卡”和“党员发挥先锋模范作用行动卡”的“三卡”管理制度,引导各级党员对标“五个着力解决”,带头改进工作作风,立足岗位做奉献。全面推行了党组织牵动、党员带动、党代表促动、社会联动、群众行动“五动”党建引领***工程,探索采取“产业型党总支+村党支部+党员+贫困户”、“村党组织+党员产业大户+贫困户”等方式,强化党组织和党员在扶贫攻坚中的推进引领作用,密切党群关系,增进群众感情,解决群众实际困难,实现党组织自我净化,党员自我提高。

以“学”促行做奉献

“两学一做”学习教育的成效,不仅要体现在党员干部思想觉悟和纪律作风的提高上,更要体现在全县改革发展稳定的各个方面,以开展学习教育推进改革发展,以改革发展实际成效检验学习教育成果”。5月4日,在灵台县“两学一做”学习教育推进会上,县委书记刘凯如此说。

而当下,广大党员干部在学习教育中激发出来的巨大热情和优良作风,正转化为推动各项工作的强大动力。

全县***精准脱贫工作有序开展,完成了184个行政村的“853”挂图作业,实现了贫困村、贫困户脱贫、返贫系统的动态管理。道路、安全饮水等8类22项基础设施建设项目已开工9项,其余项目即将开工建设。民计民生持续改善,县列10件27项实事已启动实施18项,全县经济社会各项事业健康发展。

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灵台新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离灵台县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。