泾川县高平镇梁河初级中学特色学校创建工作纪实 以特色学校建设推动内涵发展

白晶莹

为打破学校“千校一面”和“万人一貌”的育人局面，真正让每一个学生的个性得到充分发挥，近年来，泾川县高平镇梁河初级中学遵循“三年服务一生，为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学思想，秉承“学生有品格 教师有品位学校有品质”的办学目标，形成了“以人为本，厚德博学，民主治校，规范管理，深化课改，全面发展”的鲜明办学特色。2012年9月，学校被县委、县政府评为“教育工作先进单位”，2015年8月，被评选为“平凉市教育系统先进集体”。

改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。泾川县高平镇梁河初级中学是一所典型的偏远山区农村小规模初中，但在这里改革却独具特色。学校推行“三环六步”导学案特色教学模式，把课堂的话语权还给了学生，这让学生的学习积极性空前高涨；通过深入开展“新课改过关促进”活动，教师们转变了教学观念，更新了教学方法；通过定期开展优秀教学案例评选、外训教师汇报交流、优秀教师经验交流系列活动，教师们在“比、学、赶、帮、超”的氛围中努力工作，集体备课共同研讨，课件制作精益求精。

开创的是方法，加强的是管理，形成的是风貌。待人有礼貌、校园无吵闹、出入有秩序、休息无违纪、卫生有档次、公物无损坏、就餐有规范、校园无浪费，这是如今梁河初级中学的校园风貌。学校教导处通过“两志三册一档”从八个环节定时检查、考核、评价、督导，强化了质量形成过程的管理。坚持“理事在制，管事在人，重在实用，提高效果”的原则，逐步形成了“思想教育为主导，常规教学为基础，质量目标为核心，规章制度做保证”的教学管理体系及“制度保障，定时检查，适时检测，全面考核”的梁河中学教学管理模式和“职责为基础，质量为核心，考核为依据，奖惩为动力”的绩效挂钩管理办法，使学校各项工作有章可依，有规可循。

开展的是活动，提高的是品德，塑造的是品质。德育是学校教育工作的重要组成部分，该校通过深入开展“习惯养成、励志成才、孝道感恩、平安健康”四个模块的德育教育系列活动，积极开展“德美少年”评选活动，做到德育工作“润物细无声”，全校校风正、学风浓，形成了弘扬真善美、杜绝假恶丑的积极向上、求真务实的好局面。2015年9月学校被推荐申报为省级德育示范校。

快乐的是学生，增强的是能力，促进的是提升。在这所拥有164名学生的小校园里，能感受到学生文化生活是丰富多彩的，看到学生兴趣爱好是广泛多样的。近年来乡教育办通过在各校内开发推行三项校本课程和四项班本课程，深入推行阳光大课间活动以及开辟《团委活动专栏》、《博雅青年》团委粘贴报等活动，同学们在加强自身全面发展的同时也为学校在省市县举办的各类比赛中争得了荣誉。形式多样的读书体验活动也是该校一大特色，学生通过在校学习期间阅读和在寒暑假期间借书阅读两种方式大大提升了个人修为。

新闻推荐

建德莓农泾川创业记

本报通讯员徐青1月10日，笔者沿304省道来到城关镇茂林村，只见该村蔬菜园区的路口竖立着一座灯箱广告牌，四面印着“无公害奶油草莓欢迎采摘”的醒目大字，园区中间的水泥路上空，还搭着一条“泾川县城关镇...

泾川新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播泾川县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。