平凉市开展2017年农村小规模学校“同动同静”复式课堂教学（优质课）讲赛活动

近日，平凉市2017年农村小规模学校“同动同静”复式课堂教学（优质课）讲赛活动在华亭县进行。这也是兰州大学中西部基础教育研究与培训中心承担的2015年甘肃省农村边小规模学校教师培训的第三阶段，兰州大学孙冬梅教授的复式教学研究团队也参加了本次活动，市政府督学朱怀太全程参与活动并进行了指导点评。

本次讲赛活动在神裕乡的王家寺小学、草窝教学点、东华镇东峡小学三个赛点进行，来自七县（区）的28位教师紧紧围绕小规模学校“同动同静”复式教学和个性化这一主题，为全市200余名小规模学校一线教师展示了风格迥异、亮点纷呈的优质示范课。参赛教师的课堂构思精巧，衔接自然，充分体现复式教学的同动同静、动静搭配的教学模式。“动”时教师上下年级兼顾，启发得当；“静”时小组内自主学习，合作交流，大帮小，小促大。“动”有所得，“静”有所获。评课及研讨环节，专家、评委和观课教师评价一针见血，客观公正，意见中肯，为参赛教师合理构建教学环节、提高课堂授课水平提供了宝贵指导性意见和建议。

随着城镇化和少子化进程的加快，平凉市农村小学呈现布点多、规模小、分布散的格局，按照中央政府底部攻坚，保基本、补短板，促进城乡教育的均衡发展的要求，农村小规模学校的发展制约着全市教育教学整体水平的提升。“同动同静”复式教学模式，两个相邻年级的学生在教师的合理调控下，同时进行直接教学和间接教学，以“自主探究，动手实践，合作交流”为核心，按照“组内异质，组间同质”的原则，根据学生的年龄、性别、智力、爱好、性格等因素，科学分配学习小组，合理分工，明确职责，并分工轮流，在有序的组织下展开学习活动，完成学习目标。她重视精讲多练，充分发挥“大帮小，小促大”作用，“动静”分明，形成学习竞争机制，为破解小规模学校因学生人数少，形不成教学竞争氛围，课堂气氛冷落的难题指明了方向，也为大规模学校的“单班复教”、分层教学及“强扶弱，弱促强”提供了一种值得借鉴和学习的课堂教学和组织模式。

新闻推荐

国家审计署抽查华亭县易地扶贫搬迁项目实施情况

11月1日，国家审计署兰州特派办进驻华亭县，开始对近年来实施的易地扶贫搬迁项目进行抽查。华亭县县委常委、常务副县长景晓东等陪同。审计署一行前往抽查到的西华镇什民村，详细查阅相关工作资料，审查...

华亭新闻，有家乡新鲜事，还有那些熟悉的乡土气息。故乡眼中的骄子，也是恋家的人。当我们为生活不得不离开华亭县而漂泊他乡，最美不过回家的路。