呕心沥血育桃李 一片丹心献山村 ——记市优秀乡村教师付世平

□本报记者 彭春梅 实习生 秦智凤

35年前，怀着改变家乡落后面貌的热情，他在小山村当了一名普普通通的乡村教师。35年里，他在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，用热血和汗水书写自己的人生。

他，就是盐边县渔门镇中心学校教师付世平。

首创“阶段监测”方法

多年来，付世平针对教学中发现的问题，不断地进行反思和总结，从而调整和更新自身的教学行为，形成了一套比较适合当地的教学模式。

为便于老师们对学生查漏补缺，提高教学质量，2004年，付世平提出“阶段监测”方法，其核心是“统一教学进度，统一设计监测内容，统一监测时间，统一信息反馈”，在渔门校区统一实施。直到今天，盐边县渔门学区（小学）还在用这一方法，并已经在盐边县推广实施。

多次谢绝减少工作量

2004年，付世平被评为攀枝花市优秀班主任；2006年，付世平被认定为“盐边县双争双创优秀人才”；2007年，付世平被评为“四川省教育系统优秀教师”；2009年，付世平被评为“攀枝花市优秀人才岗”。

付世平长期教六年级语文、教学，并任班主任，其工作量几乎达到两名教师的工作量，学校曾几次准备给他“减压”，他都婉言谢绝了。

“班主任工作是一项细活，我任班主任的时间长，具有一定的经验，能胜任这项工作。”这是他谢绝减少工作量的理由。

耐心指导年轻教师

35年来，付世平一心扑在教学上，为师生们做榜样。不论是当教师还是副校长，他都忠实地履行着人民教师的神圣使命和光荣职责。

付世平始终秉承同事间相互学习、相互支持的观念，尽心尽力培养年轻教师。多年来，他对多名年轻教师进行了耐心指导。

不仅如此，在做好学校教学教研等管理工作和教育教学工作的同时，付世平认真总结教学中的得失和学校管理工作中的心得体会，积极撰写论文，多次在不同层次的评比活动中获奖。

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