用爱守护折翼的天使 记攀枝花市第三届“十佳班主任”单芳

人物名片

单芳 市特殊教育学校教师，担任班主任10年

□本报记者 彭春梅

10年前，怀揣着对特殊教育事业的满腔热情，单芳从内蒙古来到攀枝花。

10年来，单芳一步一个脚印地走过，她把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的特殊孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。

现在，攀枝花已成为了单芳的第二故乡，市特殊教育学校的老师们成了单芳的“娘家人”，可爱的特殊孩子们也成了单芳坚持特殊教育事业的精神动力。

用爱浇灌残缺的花朵

就读特殊教育学校的，都是先天有残疾的孩子。在特教的岗位上，单芳把班里的学生当作自己的孩子看待，时时处处关心、体贴他们，让他们在学校如在家一样温暖。刚开始当班主任时，看到一个个懵懂的特殊孩子，单芳下定决心，一定要让他们顺利成长。

她时常到学生宿舍去教他们洗衣服、如厕、洗澡、系鞋带、叠被子。学校是全日寄宿制，孩子们的衣服裤子穿坏了，单芳帮他们缝缝补补、换拉链；学生的助听器坏了，维修保养、买电池等事也由单芳这个“一家之主”代劳；孩子们生病了，单芳带他们去医院并陪伴在旁……一次家长会上，一位学生的妈妈感动地说，孩子能遇到单老师，是这辈子很幸运的事。

大合影记录孩子成长

在单芳的班里，墙上贴满了记录着孩子们成长的足迹照片。每年9月开学，单芳都要提醒孩子们穿戴整齐，拍一张“家庭大合影”，记录学生每一年的变化。教师节给老师制作贺卡的照片、班级主题游戏活动的照片、孩子们参加学校运动会的照片、元旦游园活动的照片、助残日文艺演出的照片……生活中的点点滴滴贴满了班里“幸福之家”照片墙。

在孩子们一二年级时，为了培养孩子们良好的学习习惯，单芳常常晚上去查看他们晚自习的情况，给孩子们带一些小零食，趁着休息时间围坐在一起边吃边聊，谈谈今天谁学会了什么，谁做错了什么，谁上课没有认真听讲，给孩子们养成自查自省的好习惯。

随着孩子们长大，思想也开始了波动，同伴之间吵架了、有逆反情绪了，单芳总是第一时间进行开导。由于手语的局限性，学生理解起来不太明白，单芳就用手语结合图片、视频加上表演的方式与学生沟通，直到孩子们解开心结。

顺利成长成绩喜人

由于是特殊孩子，很多学生入学前都没有接受过学前教育，单芳就充分利用各种时间手把手教学生写字、认字，引领他们走进知识的殿堂。她还利用一切渠道积极搜集资料，丰富课堂内容，拓展孩子们的视野。

在单芳的精心培育下，班里的孩子们健康成长，许多同学都树立了和常人一样“上大学、找个理想工作”的目标。在单芳和孩子们的共同努力下，班里学生的纸浆画作品，获得了第七届全国新课标书画人才大赛“文心雕龙杯”儿童画的一二三等奖；同学们表演的戏剧节目《暖阳》，获得攀枝花市第十四届中小学生艺术展演活动综合类节目一等奖、四川省第九届中小学生艺术展演活动戏剧类一等奖；在今年新冠肺炎疫情期间，单芳通过微信视频指导学生陈咏呓的绘画作品《武汉加油》，被团市委微信公众号“青春攀枝花”选用，还入选四川省教育资源公共服务平台“停课不停学”数字教育资源专区推出的蜀少年抗“疫”公益MV。

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