碧血丹心倾教苑 记攀枝花市第三届中小学“十佳班主任”冯素萍

人物名片

冯素萍，攀枝花市第三十一中小学校教师，担任班主任30年

□本报记者 彭春梅

一路芬芳，一路汗水，一路成长。

因为爱，所以愿意去相信；因为爱，所以愿意去包容；因为爱，所以愿意去接纳。担任班主任30年间，她把全部的爱奉献给了学生们，成就了学生们的人生梦想。

言传身教 倾注爱心

要想带好班级，不仅要有从我做起的诚心，更要有关心爱护学生的爱心，还要有干好班主任工作的信心。

在担任班主任之初，冯素萍就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。为了更好地胜任班主任工作，她坚持从书籍中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论，以弥补自身的不足。

通过坚持不懈地努力，冯素萍所带的班级多次被评为区、校优秀班集体，辅导学生参加作文比赛获省、市级一等奖，所带班级各科成绩在西区名列前茅。

精耕细作 集思广益

在班级管理中，冯素萍始终坚持全员参与的原则，班会活动学生自己提出问题，自己组织和主持，老师只在幕后指导。如此，使每一个学生都能得到锻炼。

积极向上的班集体的形成，离不开班、队干部的重要作用。冯素萍采用竞争上岗的形式选拔班、队干部。由同学们评选出各方面能力强、关心集体、有责任感的学生做班、队委员。同时，她手把手地向班、队干部传授工作方法。在刚开始工作缺乏经验时，冯素萍不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导，对班、队干部既严格要求，又树立威信。

冯素萍通过建立“优秀班、队干部竞赛栏”，让每名班、队干部有了竞争意识，有了主动干好本职工作的渴望，充分调动了班、队干部的工作积极性。

文化建设 倡导阅读

“为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标……”谈及班主任工作经验，冯素萍说，班级文化建设非常重要。

学生有不同的兴趣爱好和特长，也有着各自的思维方式，把孩子们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事。如果能培养学生共同的兴趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。

冯素萍发现，开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高学生们的文学素养。“图书角”收集了各类图书，冯素萍积极组织学生定期进行阅读，鼓励学生轮流向全班介绍自己的阅读书籍，将优秀作品编排成剧本，让学生从被动读到自觉读，让阅读成为学生的兴趣。通过一系列新颖活泼的班级活动，培养学生共同兴趣和爱好，促进班级文化氛围的形成和发展。

30年的班主任工作，使冯素萍深刻认识到，当一名班主任不容易，当一名优秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣，但同时，也使她感受到作为一名教师的光荣和自豪。

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