用爱心和智慧让学生健康成长 记市第二届中小学“十佳班主任”王静

□本报记者 彭春梅

王静1996年踏上了三尺讲台，现是仁和区东风小学教师。

从教22年，担任班主任工作18年，王静的教育理想是让每个学生都能快乐地学习和健康地成长。她用心呵护每一位学生的成长，在孩子们的心中种下了“爱”的种子。

教会每个学生懂得爱与付出

在日常教学中，王静发现很多学生都是独生子女，容易养成“一切以自我为中心”的习惯，不懂得为别人着想，不懂得关爱他人。从此，在班里只要有学生需要帮助，王静都会号召全体学生一起行动，各尽所能送上自己的关爱。在这样的相互关爱中，孩子们懂得了只有爱才能赢得爱。

有时，老师的状态不好时，也会收到孩子们充满爱意的小纸条或一句句亲切的问候。王静在默默享受孩子们关爱的同时，心中更多的是欣喜，因为孩子们不仅会享受爱、接受爱，还学会了付出爱。在和谐、团结、积极、向上的优良班风促进下，孩子们学习劲头更足了。

自主管理培育学生团队意识

王静在班上提出并树立了“我们是相亲相爱的一家人！我们要互帮互助，团结友爱，一起闯荡风雨，经历考验，一起肩并肩地前进，一起面对困难与挫折”和“班级是我家，建设靠大家”的理念。

王静所在班实行了“小当家制”，每个学生轮流任职参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务、记录班级日志，并在早上上课前进行富有激励性的赠言，放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会到当家作主的辛苦，还培养了强烈的责任意识，从而进一步热爱和关心班集体。同时，她也给学生们提供了表现自我的机会，增强了大家的自信心和能动性。

家校共育营造幸福成长环境

王静认为，家校共育是助推孩子健康快乐成长不可缺少的重要组成部分。每学期，她都会与家长们一起有计划有针对性地开展各种各样的家校共育活动。在各类综合实践活动中，家长和孩子一起做游戏、一起完成任务，共同体验成功和失败、开心和难过，拉近家长和孩子的距离，加深了亲情，使每个家庭的氛围更加和谐美好。

一分耕耘，一分收获。王静以爱心和智慧培养了一批又一批出色的学生，她的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。她所带班级多次被评为市、区级先进班集体，个人被聘为“攀枝花市家庭教育指导员”，先后获得市级优秀班主任、市级十佳少先队辅导员、区级优秀教师等称号。

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