市二中昌乐考察取“真经”

为进一步提升教育教学质量，6月20至22日，市二中教师共计24人赴山东昌乐二中进行学习参观。

通过三天的认真学习，昌乐二中的“271”课堂模式给教课们留下了深刻地印象。其多个方面值得学习和借鉴。  

一是先进的教育教学理念。早在九十年代，昌乐二中就把全面贯彻素质教育作为办学的主要目标。他们认为：高考其实就是考人品！既然高考就是考人品，那教育就要“修炼人品”，修炼人品就是鲜活的“德育”，抓住它也就抓住了素质教育的核心。

围绕着修炼“人品”，他们锻造“人性”，这就是昌乐二中教育的全部内涵。他们因此走上了一条令人欣喜的教育发展之路，被人称之“昌乐二中现象”。

二是高效的课堂教学模式271模式——10＋30＋5，预习、互动、测评三环节。“271法则”将课堂分为三大板块：即一堂课45分钟分别按照2、7、1的比例，划分为“10＋30＋5”。要求教师的讲课时间不大于20％，学生自主学习占到70％，剩余的10％用于每堂课的成果测评。

三是以人为本的学生观。昌乐二中一直把教学生学会做人、学会做事，享受生命、享受幸福作为教育的终极目标。赵丰平校长常常拿这样的问题拷问自己：学生毕业后，母校留给了他什么？他们正是有了这样的不断“拷问”，才有了办学的觉醒和觉悟，把“每个学生的一生变成成功而精彩的故事”当作办学的目标，教育学生把人生的“立德”“立业”“立功”和学校的发展结合起来。 

四是“授人以渔”的教学手段。他们以独创“八环节学习法”为校本课程，注重学生学习方法和学习能力的培养，为每位学生提供了一把打开成功大门的“金钥匙”。

教无定法，我们相信，攀枝花市广大教师通过不断地学习和探索，必将走出一条自己的教学新思路，进一步提升攀枝花市的办学水平，增强在全市及周边的辐射和影响力，为社会培养出更多的高素质人才。 （市二中）

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