信仰的力量 —— 全市教育系统先进典型事迹扫描

□彭茹 肖宗伟

本报记者 王南桢 文/图

近日，市教育局召开了党的群众路线教育实践活动先进典型事迹报告会，全市教育系统3个先进集体和3名先进教师所作的报告，体现了新时期教育工作者立足岗位，敬业奉献，真心实意为群众解难事、办实事、做好事的精神风貌。

心中装着学生才会有收获

高考不是教育的全部，却牵动着学生和家长的心。如何引导学习动力不足，行为习惯较差的学生？

市七中高二年级教学部大胆尝试，通过开展建设“班级面貌好、生活环境好、学生行为好、学习氛围好”的四好班级活动，激发了学生学习动力。

活动中，该教学部把年级管理人员变成“参观者”和“督导者”，5位值班老师，从周一到周日轮流值班，检查年级各班级的各项常规教学开展情况并详尽记录；每天开展班级自查和年级检查，制定了细致的评价标准，涵盖了教育教学管理的各个层面；做好每天班主任对班级有一小结、每周小班会课班级有周总结、每月大班会课年级有一月总结的“三个总结”；开好全年级的学生大会，专门表彰上一个月在“四好班级”活动中凸显出的优秀班级。

通过活动，后进的班级提出了一个口号：学习不掉队，四好不扣分。渐渐地在全年级形成了班级面貌、生活环境、行为习惯、学习氛围你追我赶的良好局面。

为了帮助家长解决在教育子女中遇到的实际问题该教学部还邀请国家级亲子教育研究专家何虹洁老师为家长开展了主题为“做智慧型家长”的亲子教育活动。

为了学生和家长的梦能圆，学校管理者和教师们在不懈努力和探索，他们认为，只要心中装着学生，勇于创新，辛勤努力，就一定会有收获。

残缺的花朵同样美丽

“上帝为残疾孩子关上一道门，必定为她们留下一扇窗。”这是攀枝花市特殊教育学校的特教工作者们秉承的理念，本着“不抛弃、不放弃”的原则，用“爱心、耐心、事业心”浇灌每一朵残缺的花朵，引领每一个残疾学生做生命的强者。

市特殊教育学校开设了丝网花、剪纸、串珠、食品雕刻、钢琴、声乐、舞蹈、游泳、跳绳、地滚球、乒乓球等10余个特色课程，用职教艺体教育带动残疾学生全面发展，并取得了可喜的成绩。

该校的聋人游泳队共获得30多枚省残运会奖牌，在刚刚结束的全国残疾人游泳锦标赛中，又获得2枚铜牌、2个第五名和第七名的优异成绩。目前，学校游泳队、篮球队、跳绳队等正紧张训练，备战今年的四川省残运会等。该校的盲生克服看不到键盘和琴谱的困难，苦学钢琴、古筝等乐器，在市直属学校成功举办四场盲生钢琴音乐会。舞蹈老师在聋生听不见音乐的情况下，用敲大鼓打节奏的方式训练聋人舞蹈，让聋生们的舞蹈跳到了央视的校园春晚，并获得了金奖。

在每年的四川省中小学生艺术人才大赛中，盲、聋、培智学生在舞蹈、声乐、钢琴、美术、书法比赛中与正常学生同台竞技，获得多个一、二、三等奖；该校学生代表攀枝花市残疾人参加四川省首届残疾人文化艺术节，分别获得一枚银牌和铜牌。

去年9月，该校在全省特殊教育学校中率先开设了中职班，与市经贸校联合办学，学生们通过学习烹饪专业，为就业打下基础。该校学生在四川省残疾人职业技能大赛中获得多个一、二、三等奖。

艰苦不降标准 缺氧不缺精神

2012年，为响应省委、省政府第二批“千名干部人才援助藏区行动”的号召，市教育局直属系统6名教师前往藏区支教。两年里，他们始终坚持“艰苦不降标准，缺氧不缺精神”的信条，克服诸多困难，积极适应环境，主动融入群众。

教育援藏团队积极发挥桥梁纽带作用，协调攀枝花优质教育资源给予木里教育最大的帮扶，并全面启动藏区人才培养工程。依托攀枝花优质教育资源，通过跟岗研修、教研交流、教学质量提升培训、学校校长管理能力提升培训以及针对高三全体师生的高考备考指导培训等形式多样、针对性强、兼顾各个层面的培训活动，两年来，共为木里县教育系统举办各级各类培训10余次，培训1100人次。依托市教科所教、科、研资源优势，无偿为木里中学提供高考前四次的摸底考试的试卷、改卷、成绩分析、高考诊断。

教育援藏团队6名老师甩开膀子干事业：市九中总务主任王兴龙两年时间几乎跑遍了木里的所有学校，积极跑项目、要资金，经过协调相关部门，为木里县新高中争取2014年攀枝花对口支援木里援藏资金1190万元用于新高中男、女生学生公寓主体建设和设备设施购置；市外国语学校52岁的曾达春老师，每周30多节课，严重超出工作量；市二中的余仕利老师，将汇聚二中管理心血的《攀枝花市第二初级中学学校管理制度集》作为礼物送给木里县中学；市三中的曾云红老师，每周近30节课，利用周末和业余时间为高三学生开展辅导；市七中的杨兴奎老师积极发掘自身优势，让木里县中学与攀枝花市七中接对成为友好共建学校，双方多次互访献课、教研交流；市十一中小的王银志老师将十一中小的“学案导学”法带到木里县民族中学，掀起了木里民族中学教学改革的热潮。

随着工作的推进，教育援藏团队欣慰地看到，木里教师的观念在慢慢转变，教书育人的方法更加完善，教育手段实现多样化，更可喜的是教师们工作学习的积极性、主动性得到提高，主动想要了解教育教学的新理念、新方法。2013年木里县高中在高考中创出历史新高。

一路凯歌向远方

王延华是市三中的一名优秀教师，从一名转业军人到一位深受学生爱戴的优秀教师，他有许多的教育体会和人生的感悟。“一路凯歌向远方”是他积极向上的一种心态，更寄托了他对学生深深的热爱。

王延华是一名共产党员。2010年，他遭遇严重车祸，两次住院治疗达半年之久，本来出院时间是6月，但他在5月初就坚持一边回校上课一边治疗。当时，他的主治医生说：“他简直不要命了。”出院的时候，主治医生告诉他可以办病退时，他婉言谢绝了，毅然正式“归队”。出院后留下了眩晕和头痛的后遗症，但他仍坚持边治疗边工作，从没因为治疗耽误上课，更没影响教学效果。

2012年上半年，王延华再次入院治疗，但他所带高三年级的课程一节也没有掉下，在学生面前也从没表现出身体的不适。如今，年满50岁的王延华仍然肩负着备课组长、班主任重任，同时还承担着两个班级的英语教学任务。

彩虹总在风雨后

“9+3”藏区免费中等职业教育在攀枝花市已经实施了5年。期间，在市建筑工程学校“9+3”学生中，有28人考上公务员、事业单位，应征入伍21人，70%的学生取得了成人教育学籍。该校曾荣获“四川省藏区免费中等职业教育先进集体”称号。在这个集体中，有很多为“9+3”教育默默付出的老师，余兴莲就其中的一员。

余兴莲2004年从四川师范大学毕业到市建校任教。10年来，她一直在教育一线做一名普通的语文教师和班主任。2009年，她担任了第一个也是唯一一个完全由藏区学生组成班级的班主任。为了全身心投入工作，她将年幼的女儿送回老家让老人帮忙照顾，坚持吃住在学校，放弃了节假日和周末。在她的关心陪伴与耐心教育下，全班学生顺利走向社会。

近年来，她先后获得了优秀教师、讲师、县级骨干教师、优秀班主任、先进班主任、藏区免费中职教育工作先进个人……这一串光环背后是默默的付出。

过程从来就是艰难的，但为了那风雨之后的阳光，余兴莲坚信，只要老师们坚持做下去，我们的教育就离成功不远了。

扎根课堂田间育新苗

今年31岁的何斌是市经贸旅游学校的一位青年优秀教师，他在课堂上对学生传道授业时谈吐文雅，绘声绘色；在实验室开展科研工作时思维严谨，求真务实；在山间、田野里为农民答疑解惑时质朴大方，言简意赅。

2010年，何斌从四川农业大学毕业，并获得全国优秀硕士研究生称号。为坚守儿时的农业梦想，他毅然放弃了公务员和银行的工作岗位，来到攀枝花从事他喜爱的农业教学科研工作，用实际行动践行着职教人的崇高理念。

在教学中，他始终秉承“以学生为本，爱心育人”的教育理念，在思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关怀学生，行动上感化学生。构建出了一个团结、友爱、青春、奋进的班集体。2013年，他所带的班级取得了33人参加农学对口高职高考，32人上线、9人本科的历史好成绩。

在科研实践中，他结合学校实际情况和自身专业特长，构建了攀枝花市首个集教学、生产、科研为一体的农学校内实训室，为学生学技术、教师科研实践搭建了良好平台，也体现了学校的办学特色与实力。2012年，中央电视台“走进科学”栏目还对他的科研成果进行了实地拍摄报道。

在基层服务中，他先后帮助米易县白坡乡水路村民大力发展种植、养殖业，指导盐边县永兴镇虎鼻村村民科学调控烟草连作障碍，协作仁和区啊喇乡大竹村村民构建食用菌高效栽培体系，带领村民走上科技致富之路。

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