爱 我 所 爱□何伟明

生活中，时常听到人们或对子女说，或是对亲友言：“别浪费时间了，你不是那块料！”“玩这个，能当饭吃？”

兴趣爱好的终极目标是想要功成名就，还是仅仅想实现个人小小的愿望，满足自我的成就感？这需要当事人做出明确的回答。

若是基于前者的考虑，也许你的忠告能让别人及时调转方向，找到适合自我发展的路子；如果人家仅仅是为了发展自我的兴趣爱好，调节身心，只要不贻误工作、学习，我们还是少操那份心，不说扫兴话，既顾及他人自尊，不坏他人兴趣，又不讨人厌，何乐而不为？

拍一拍篮球，运球，模仿乔丹的投篮姿势，“簌”地一声，一个3分球，投篮者兴奋不已，连喊“耶耶”。旁观者中立刻有人说：“真得瑟！”

热爱歌唱的少年用心练歌，高音的部分唱不上去。有人立马冷嘲热讽：“哇，那是牛被宰杀时嚎叫的声音，确实好听呀！”

喜欢绘画的小孩上了几个月的辅导班，进步不大。父母说：“别浪费钱了，拉倒吧！”小孩子一脸无奈。

泡在题海中的女孩，在停笔小憩的片刻，拿起铅笔，画了画心仪的旗袍，憧憬着成为时装设计师的美好未来。母亲训斥：“你不好好学习功课，净想乱七八糟的事情！”

白发苍苍的老者在街心公园下棋，连连败阵。旁观者嗤之以鼻：“就这水平，快回家休息吧！”老者勃然大怒……

对于上述的情景，如换成另外的一种态度或方式，会不会让人如沐春风，温馨无比？——对投球入篮的少年，报以欣赏的微笑：“孩子，找个专业老师跟着学习吧，你会有进步的。”对练唱歌或绘画的孩子如是言：“孩子，你感觉哪些地方最难学？老师教的技巧你掌握了吗？”对孩子说：“学习累了吧？哇，这旗袍画得多好看！”对老人说：“大爷，您先稍作休息，精力充沛了，才会出奇制胜！”

当人们在工作学习之余，捧一杯热茶，看一看书，他未必就一定要成为大学问家；当孩子们想练一练琴棋书画，即便他们兴趣有多强烈，追求有多执着，他们长大以后也极有可能是一个名不见经传的业余爱好者，终究成不了艺术大家；爱打篮球的孩子，也许成不了姚明，爱踢足球的孩子可能无法成为又一个马拉多纳；喜欢英语的孩子，最终或许成不了外交家或者翻译家……

凡此种种，我们应该如何看待？

只要对身心有益，对社会无害，大人抑或是小孩，在不干扰他人的生活、工作或学习的前提下，我们可适当地发展正当的兴趣爱好，这不是比无所事事，或是由此产生懒散行为或滋生出一些邪恶的思想，进而有危害社会的行为要强得多吗？

英国哲学家罗素曾经说过：“惟有对外界事物抱有兴趣，才能保持人们精神上的健康。”由此可见，正当的兴趣爱好能令一个人拥有健全的心理。

当我们有了一些高雅的兴趣爱好，应当不受他人的思想言论所左右。幼有所好，壮有所娱，老有所乐，爱我所爱。用高雅的情趣代替粗俗野蛮的行为，一人如此，二人如此，三人四人……千百万人都如此，那么民众的总体素质悄然提升、社会风气日益良好便不再是一种奢望，而是指日可待的美好未来！

引用歌曲《追梦痴子心》的几句歌词来与有着良好兴趣爱好、有着小小理想的人们共勉：

关于理想，我从来没选择放弃，即使在灰头土脸的日子里；也许我没有天分，但我有梦的天真，我将会去证明用我的一生；也许我手比脚笨，但我愿不停探寻，付出所有的青春不留遗憾！向前跑，迎着冷眼和嘲笑……

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