做一个幸福的点灯人

英国作家斯蒂文森的儿童诗《点灯的人》里说过：“每个人都有自己的理想，但是有的人理想是当点灯人，点起孩子们心中的梦想。”我的理想也是做一个幸福的点灯人。这个信念时时激励着我不忘初心、在教育这条“点灯”路上栉风沐雨、砥砺前行。

年少的时候，因为父亲常年在外地工作，母亲既要忙工作，又要照顾一家老小的生活，对我的学习无瑕照顾，顽劣的我学习成绩很差，老师不喜欢我，同学也不喜欢和我一起玩，因此，幼时的我非常自卑，总觉得自己是一个很笨的小孩，那也是我人生中一段非常灰暗的日子。后来我的父亲从外地调回屯溪，为了让我换一个环境，将我转学到父亲单位的子弟小学。或许是因为都是本单位的职工子女，老师们对我的态度都非常好。现在我依然清晰地记得，当时的班主任兼语文老师徐老师温柔、慈祥、和蔼，她非常喜欢我，让我作为一年级新生入队代表上台发言，并且约我和她女儿周末一起拍照，而在那个年代照相机是很奢侈的物件。我一下喜欢上这位老师，也喜欢上了语文。记得当时我写了一篇作文，她把我的作文用毛笔誊在一张大大的白纸上，并贴在黑板上，当成范文指导其他同学习作，还在上面画满了红圈圈。因为她的鼓励，我的语文成绩直线上升，也非常喜欢语文这门学科，现在还成为了一名语文老师。现在回想起来，我觉得徐老师是我人生路上的点灯人，她引导我、鼓励我，让我爱上语文，也让幼年的我立下志愿，长大也要做一名像徐老师一样的好老师。

初中语文老师汪老师是一位非常严谨的老先生，教学态度严谨、上课书写板书一丝不苟、工工整整，他爱给我们读诗歌，经常在课堂上抑扬顿挫地朗诵不同的诗歌。给我印象最深的是他给我们读的一首英国作家斯蒂文森的儿童诗《点灯的人》：有一个叫李利的点灯人，每天到了黄昏的时候，就扛着梯子走来，爬上梯子把街灯点亮。于是，原本朦胧的景色都被照亮了，窗外的一切都看见了。我非常喜欢这首诗。在我的成长路上，那么多人曾为我点灯。做个点灯人是多么有意义。我也要成为一名点灯人。

初中毕业后，我如愿考上了徽州师范。毕业后，当上了一名语文老师。刚毕业时，我被分到一所偏僻的乡村小学——黎阳镇新江小学，当时学校交通闭塞，要靠人工撑船摆渡，条件非常艰苦。那里的孩子非常爱读书，每当我上课给孩子们读课文或讲一些儿童故事时，他们的眼睛就会发亮。那一双双渴盼求知的眼睛告诉我他们对知识的渴望。乡村学生家里穷，没有多余的钱买书，我就掏出自己的工资给他们买书看，每次我把带来的书发给他们，淳朴的孩子们总是欢呼雀跃。每天，我都抽出一定时间和孩子们共同阅读经典书籍、读古诗、读宋词、读文言文……和孩子们一起阅读的时候，是班级最温馨的时刻。

在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待他们，本着绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。有的学生学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问，我会积极找他们谈心，帮助他们解决困难，让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。

记得刚到新江小学时，接手一个三年级的班级，原班级语文老师临走时特别告诉我，班上有一个叫张云飞的男孩，经常不写作业、成绩不是太好，也很没礼貌，喜欢打人、骂人，让我注意点。经过家访我了解到他家是一个单亲家庭，因为没有人管他，所以成绩很差。之后，我经常在课堂上提问他，当他答对时，我马上给予他鼓励和表扬。“你的声音真好听！”“你的坐姿真不错！”我还经常从家里带些糖果或饼干给他吃。有时，送他一本书看。课下，摸一摸他的头，拍拍他的肩膀，及时给予他肢体上的肯定、鼓励。课后，我经常把他留下来，帮他背背书，帮他检查作业。慢慢地，我发现他变得活泼起来，上课经常举手回答问题，作业每天能按时完成，经常下课时手拿一本书津津有味地看着。有一天傍晚，他悄悄地来到我的办公室，两手捧着一束映山红递给我，高兴地对我说：“张老师，这束花送给您，您让我们喜欢上语文、爱上读书，谢谢您！”他咬着舌头，特别强调用了“您”，一本正经的样子可爱极了。“谢谢你！”我高兴地说。他走后，我身边的同事惊讶地说：“这个孩子原来是一个顽劣的孩子，不爱学习，也没礼貌，成绩也差。第一次看见他这么礼貌地和你说话，还用了‘您’！”“是吗？”我心里热呼呼的，有一种莫名的感动，瞬间也想起了幼年那个自卑的我、那段灰暗的日子。我想一个老师的爱对孩子的激励是多么重要。作为老师，我们要做一个点灯人，用爱心、真心、智慧去点亮孩子们幼小的心灵。我牢牢地记住了德国教育家第斯多惠说的这句话：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。从教数载，初心从未动摇，反而日渐浓厚。我始终告诫自己：要以身作则，做一个好老师，要用爱心去鼓励孩子、要用语言去激励孩子。要做一个幸福的点灯人、为孩子点燃一盏梦想的灯，带着孩子朝着有光的地方前进。

一盏灯，

一束光，

虽微小，

但却可以驱除黑暗，

给人温暖，

给人力量，

给人“远航”的勇气。

不忘初心，方得始终。

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