其他国家孩子课外玩什么

瑞士 课外活动让孩子傻玩。在瑞士，孩子们放学以后基本是轻松的自由活动时间，很多孩子都没有参加固定的有组织的课外活动或者课程，只是和朋友约着一起玩——这个玩是真正的玩耍。瑞士人对在户外活动有“执念”，只要天气好，孩子就会被父母“发配”到外面玩，不管是下河游泳、挖沙爬树、到球场蹦蹦跳跳、骑自行车和踩滑板都可以。到了外面，孩子自然而然主要以肢体运动为主。只要是孩子发脾气心情不好，瑞士家长的第一个反应经常是“今天没有足够的室外活动”。除了漫无目的的疯玩之外，热爱体育运动的瑞士人最喜欢参与的课外活动就是体育俱乐部的训练了，瑞士人觉得体育是训练钢铁意志和竞争意识的最佳途径，指导训练的老师和教练有很多是义务的体育爱好者，不少俱乐部也有财政补贴。此外，音乐是课外学习的另一个热门选项。瑞士基本每个行政区都有对口的本地公立音乐学校，这些音乐学校得到当地教育单位的补贴，学费相对低廉，低收入家庭的孩子学费还可以更优惠。在瑞士，课外活动一般只是让孩子傻玩，学习体育、音乐、美术既不是训练能力或才艺，也没有阶层跃升的目的，主要为了开心和社交。

加拿大

32%的家庭借钱支付课外学习成本。加拿大的教育理念是全面发展，课外活动被看作是孩子成长的重要组成部分。课堂以外的兴趣爱好，不仅可以培养孩子对世界的好奇心，激发创新能力，还可以锻炼社交能力，增强对社会的认同感和幸福感，有利于孩子的身心健康。加拿大无论公立学校还是私立学校，基本上都是早上8点半或者9点上学，下午3点左右放学。由于功课负担不重，孩子们的很多时间都是在课外活动中度过。才艺是加拿大当地孩子课外活动的主流，而其中最热门的自然是体育，加拿大的孩子几乎人人都会游泳、滑冰、滑雪。加拿大的才艺兴趣班种类繁多，分类细致，不仅涵盖了音、体、美各领域，而且还有烹饪、急救、缝纫、庭院种植、织毛衣等诸多生活技能类，只要你能想到的兴趣爱好，都能在这里找得到。虽然课外活动的费用不菲，但加拿大父母还是不遗余力地培养孩子的才艺。根据最新的家长调查，有45%的家庭让孩子参加一种课外活动，25%的家庭让孩子参加两种课外活动，30%的家庭让孩子参加至少三个课外兴趣班。

新西兰

家长是课外运动俱乐部的组织者。新西兰中小学统一下午3点放学。首先，学校内部都会提供丰富的课余时间学习课程。学科类的学习主要集中在各种语言学习，教学一般利用学校的教室，学生放学后可以直接去固定教室学习，每个课程每周提供1-2次一小时的学习时间。校内的非学科类课外学习课程丰富多彩，主要包括孩子们喜欢的课程，如乐高、艺术、戏剧表演、棋类、烘焙等，还有很多运动类课程可选，如篮球、足球、网球等。非学科类培训的教师一般由校外培训机构统一调配，学校只提供场地，一般为每周一次，一次时间为1-1.5小时。此外，参加俱乐部是另一个主要选择，特别是运动相关的俱乐部是中小学生开展运动的重要方式，俱乐部的组织和教练工作都由学生家长承担。

日本

中小学生课余时间上私塾比较普遍。据文部科学省公布的数据，公立学校37.8%的学生和私立学校69.1%的学生上过私塾，私塾有集体上课和个别上课指导两种形式。据统计，东京大学、庆应义塾大学、一桥大学等名牌大学的学生九成以上曾在中学时期上过私塾。部分私塾完全采用一对一辅导方式，费用相对高一些。日本家长亦是望子成龙，希望孩子考上名牌中学和大学，公立中小学校的课业比较轻松，小孩即使小学和初中在公立学校上学，多数家长也希望孩子能上一个有利于考上好大学的高中，因此需要到私塾充电。日本的小孩还参加各种课外兴趣学习，比如游泳、英语会话、芭蕾、钢琴、绘画、书法、音乐、体操、足球、棒球、算盘、IT电脑技术等等，同时参加两三个课外兴趣班的学习是很普遍的事。 (摘编于《北京青年报》）

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