把数学学习变成构建思维的游戏

“孩子天生就对周围的世界感到好奇，也天然地会用行动来响应自己的好奇心。瑞士著名的儿童心理学家及教育家让·皮亚杰认为，这种行为是数学学习的核心。它可以是移动或建造物体这类外在的、身体的活动,也可以是观察、命名、发现和解释这类内在的、心智的活动。数学语言是一种精确的语言，就像诗人运用语言和想象创造出新的表达，孩子也可以通过熟悉和领会数学语言，更有创造力地去学习，更有效地去与他人交流。”初版编辑曾这样阐释《蒲公英数学图画书》这套书的出版理念。

这是一套独一无二的数学书，也是一套独一无二的图画书。虽然初版面世至今已有半个世纪，但这套书依然堪称理念先进、制作精美、超越时代的经典。它的成功并非偶然，其作者、绘者和初版编辑都是美国当年数学教育和相应领域的杰出人物，他们有完整一致的现代数学观、教育观和儿童观。

因此，这套书并不要求读者预先掌握一定的数学知识，它带领孩子运用观察、验证、游戏和动手实践等学习方法，通过丰富有趣的数学语言，逐步建立起数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，从而形成数学的思维方式，享受数学的乐趣。这套书不只包含了基础观念的数学启蒙，还囊括了不少看似超纲的“高阶知识”。而这类“硬核”内容，孩子也可以通过自发探索而有所领悟。把数学学习变成帮助孩子构建数学思维的游戏，正是这套书的魅力之一。

为了更好地帮助孩子形成数学思维、掌握数学语言、提高数学应用与创新能力，实现本书寓教于乐的主旨，出版方邀请译者（均为数学科普、教育方面的专家）和中小学教育研究专家对这套书的主题进行了梳理，将其划分为数与运算、测量、图形与几何、统计与可能性、代数、逻辑与规律，并对照国家小学数学新课程标准，按孩子的年龄和年级给出了分级阅读建议，同时也建议家长保留弹性，因势利导。为了避免“按图索骥”式的知识灌输，每本书的译者都受邀为读者撰写了专家导读，帮助家长抓住数学启蒙的精髓，与孩子一起玩数学、聊数学。

《蒲公英数学图画书》展示了数学语言的精妙以及数学思维的迷人，如果你想让孩子爱上这种语言和思考方式，运用它们去探索生活中的数学，认知周围的世界，那么这套书一定能帮助你。

新闻推荐

德国与法瑞奥三国达成协议放松边境管制 但不会完全开放

德将从16日起放松与部分邻国的边境管制。新华社柏林5月13日消息，德国政府13日宣布，将从16日起放松与部分邻国的边境管制。...