加拿大研究显示：有狗作伴 孩子阅读时间更长更有动力

狗或许不仅仅是孩子的好玩伴。加拿大一项小规模研究显示，有狗在身边，孩子阅读更有动力。

不列颠哥伦比亚大学奥卡纳甘校区教育学学院研究人员招募17名6至8岁小学生，观察他们在有狗或无狗作伴时的阅读行为，得出上述结论。研究对象包括8名女孩和9名男孩。研究人员先经由阅读测试了解他们阅读能力，然后给他们一些难度略微高于现有水平的阅读材料，让他们大声朗读，现场或仅有观察人员，或除观察人员外还有狗主人和狗。

读完第一页后，研究人员询问孩子们是否愿意继续读下去，发现只要有狗在，不管它们是何品种、年龄大小，研究对象阅读时间更长，更有阅读动力，自述对阅读更有兴趣、更有信心。

研究报告由《人类与动物学》刊载。英国《每日邮报》12月3日援引研究人员的话报道，先前多项研究关注治疗犬如何提高学生阅读能力，这项研究则“首次”针对完成具有挑战性阅读任务的儿童。

（原标题：有狗作伴 孩子阅读或更有动力）

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