教育孩子应该因材施教 宋晨希

近几年,“时间”问题成为哲学和思想界的热门话题。让很多人想不明白的是,科学技术不断改进的目的,是希望人们可以节省时间,获得更多的闲暇。但为什么科学技术越发达,我们的压力反而越大,休闲的时间越少呢?

美国哥伦比亚大学教授马克·泰勒甚至直接以《为什么速度越快,时间越少》作为书名,在书里,泰勒给出了自己的解释,他认为这个问题的奥妙就在于标准化。他从欧洲的启蒙运动开始追溯,论述了例如火车出现之后有了时刻表,工厂主花钱购买工人的时间为自己工作等。

可以说,当一切都有了判定的标准之后,每个人都必须遵循这样的标准,甚至还要超出一般人的标准,提高单位时间内的效率,只有这样,你才可以打败对方,获得成功。

或许,这就是为什么现代人要面对巨大压力的根本原因。大人们拼命上班工作如此,不让孩子“输在起跑线”上也同样如此。于是,大人痛苦,孩子受罪,双方的关系也逐渐产生了隔阂。

那么,有没有什么办法能够让彼此都轻装上阵呢?我认为,父母最主要的还是想明白究竟要什么,希望孩子变成什么样的人,然后因材施教。大部分父母与其说“望子成龙“,不如说是希望从孩子身上找到自己的价值。

就以上面的这张计划表为例,一个三年级的孩子是否有上“A+培优”的必要?“A+培优”类似于一种课外辅导班,帮助孩子弥补知识上的漏洞或者进行提高。如果孩子学习成绩不理想,上辅导班无可厚非。但大部分学生可能只是学习一般,于是家长们就开始忧心,不允许自己的孩子比别人的孩子差。再说这个课程表里的钢琴课,如果孩子对钢琴天然抱有兴趣,家长自然应该鼎力支持。但是,如果孩子将其视为畏途,每天备受折磨,家长就该果断放弃。

我觉得家长应该建立一个意识,就是对孩子来说,他们对外界充满着好奇,天然地拥有学习的动力。但因为个人秉性不同,每个人的喜好也不尽相同。家长应该找到自己孩子的爱好,然后加以引导,从而让孩子喜欢上学习,培养他们对知识的渴望。

《红楼梦》里讲:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。除了学校的学习之外,孩子往哪一个方向发展,他都有可能做到那个方面的翘楚。当然,家长应该告诫他们,对一件事的喜爱,要持久,要精益求精,达到专业化,不能半途而废。

当然,在现阶段的教育体制下,孩子会面临中考、高考等诸多人生关卡,在关卡之前的那段日子,家长必须给予他们压力,让他们跨越命运的门槛。但是在其余时间,家长应该让孩子体验生命的美好,享受青春的韶华时光,自己决定自己未来成为什么样的人。

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