历史教育的土壤 需要“去污”

■新华国际时评

日本横滨市教育委员会4日决定，明年起将在全市147所公立初中采用美化侵略战争的历史教科书。这意味着，每学年横滨将有近3万孩子的课桌上和书包里，放进歪曲历史、污染心灵的教科书。

它的出版者“育鹏社”，是曾与右翼学者团体“新历史教科书编撰会”合作的扶桑社旗下出版社。“编撰会”与扶桑社合作，曾出版一系列歪曲历史事实、美化日本侵略战争的教科书，并竭力把这些教科书推到日本各地的中小学校。

育鹏社声称，除横滨外，东京都都立初高中一贯制学校、神奈川县藤泽市教育当局和栃木县大田原市教育当局，已决定采用该出版社的历史教科书。而东京都衫并区和爱媛县今治市的公立中学，已在使用扶桑社出版的历史教科书。

这样的教科书，潜在危害非常大。正如横滨一位做教育工作的母亲所担心的那样，她不知道自己上初中的女儿学习了育鹏社编撰的“历史”后，能否对那段历史作出正确判断。

横滨市教育当局作出这一决定，完全罔顾大多数市民的正义声音。反对育鹏社和自由社历史教科书的民间团体“横滨教科书采用联合会”的请愿书，征集了10万人签名，要求教育当局慎重考虑，但却被忽视。很多市民指出，教育当局把美化历史的教育强加给孩子，其实是对孩子受教育权利和家长教育责任的粗暴践踏。

然而，横滨市等地教育当局的做法并非“拍脑袋”，其背后是日本文部科学省的默许甚至纵容。文部科学省在新近修订的“学习指导要领”中，对二战前后的历史教育、特别是涉及侵略战争的内容避重就轻，甚至有唆使“美化”之嫌。事实上，这些歪曲历史的教科书，只有在获得文部科学省审议批准后才能进入各地教育当局的视野。

人们不禁联想到，不久前，日本福岛核电站事故，造成福岛县内及其周边众多学校受到放射性物质污染。为还孩子一片干净校园，许多学校自发挖取、转移核污染土壤，以尽量减少核辐射对孩子身心健康的损害。放射性污染，无形无踪，但为害持久。如果历史教育的“土壤”中出现“污秽之物”，对孩子身心的危害同样无形而影响深远。

污染的土地，可能会寸草不生，也可能滋生畸形作物。不难想象，被“污染”的历史教育，将严重误导孩子们的历史观和价值伦理判断，甚至有可能滋长出极端的右翼民族情绪。横滨等地学校是否也应该在历史教育这块园地上实施彻底“清污”。

正如不久前挪威血案给世人带来的警示那样，今天对于极端民族主义倾向的纵容，带来的可能是明天的悲剧。新华社

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