父母别自我牺牲式爱孩子

近期，教育部将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，对测评结果异常的学生给予重点关注。为什么在物质较为丰富的当今社会，培养的孩子心理障碍发生率较高？这让不少人百思不得其解。

周伯荣是广州医科大学神经病学教授，广州医科大学附属第三医院精神医学科主任医师、心理治疗师，从事精神医学和心理治疗工作近30年。周伯荣曾经接待过多名焦虑抑郁的大学生，这些来访者感受不到生存的意义，感觉在为了“父母的人生目标”而活着，始终没有获得自我认可和精神方面的幸福体验。

周伯荣认为，在物质匮乏时代，多数家庭的教育是自由发展式教育，俗称“放鸭子”教育，孩子、家长和学校不存在明显学习攀比的现象。而孩子只要在某些方面努力，可以基本养活自己，就会产生社会认可和社会成就感。而当下的孩子生存的物质体验被较早满足，太容易生存，对生命反而容易不重视。

另一方面，现在知识量大，网络信息量也大，不少孩子从小就知道为有价值有意义的生活而感到高兴，他们更需要的是有意义的人生——孩子的生存“自由度”和“创造性”的精神需求较高，若受到社会、家庭各方面的压制，以及自身挫折训练较少，则容易出现问题。

“在物质匮乏时代成长的父母，把自己的人生价值观‘目标化’，强加在现代物质极大丰富的孩子身上，把自己‘高逆商’的成功，强行展示在孩子面前，就出现了家庭教育的危害性。”周伯荣在《重建幸福力——你需要知道的安全感密码》一书中写道。 （据中新网）

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