给教育App按“暂停键”是为更好“启动”

■戴先任

教育部办公厅近日印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知指出，在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训App的备案工作；已备案的相关教育App，暂时从平台下线。(详见本报今日12版)

不再受理学前线上培训App备案申请等，这是“双减”政策的配套支持措施。“双减”重拳整治教培行业，在线教育自然也在整治之列。而现实是，在线教育乱象不少，不仅加重学生的学业负担，还存在其他的一些问题，比如进行虚假宣传；一些培训机构欠缺相应资质，培训教师缺乏相关教学能力；有的培训预付费过高、合理退费难……不管是加强教育App管理，还是推行“双减”政策，都要对教育App进行大力整顿。

此次通知还提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。

拍照搜题App让学生不用自己动脑筋就能找到答案，这让一些自制力较差的学生养成了对拍照搜题App的依赖，搜题App甚至成了他们的抄作业工具。拍照搜题App的弊端也就显现出来。老师布置的作业，一些学生通过搜题App就直接获得了答案，并没有学习思考的过程，一到考试时就会“抓瞎”。另外，搜题App良莠不齐，一些大学生兼职挣钱，答题水平参差不齐，导致不少答案并不正确，对学生造成误导。这些问题的存在，都让搜题App产生越来越大的负面作用。

搜题App有“双刃剑效应”，但从目前来看，弊大于利，一些学生甚至因此养成抄作业的习惯，失去独立思考、学习的兴趣与能力。搜题App应该帮助学生学习，成为学生的“学习助手”，而不能成了扼杀学生学习动力、独立思考能力的“杀手”。

此次通知并非“一刀切”叫停搜题App和线上学科类培训App，而是要求暂时下线。搜题App整改到位能够恢复备案，线上学科类培训App获得中小学线上学科类培训许可后，在平台补充许可信息，提交恢复备案申请，经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线。让这些教育App“暂时下线”，是为了让其更好“上线”。

随着移动互联网的发展，在线教育成了大势所趋。加强对教育App的监管，给教育App按下“暂停键”，是为了更好“启动”教育App与在线教育。当然，对教育App的监管也不能只在事前，而要加强事前、事中、事后全过程监管，要能全程“监管在线”，才能从根本上遏制教育App乱象，促进教育App、在线教育健康有序发展。

新闻推荐

10年“悬案”引发关注： 河南商丘4885份出生医学证明 被盗始末追踪

近日，打拐志愿者上官正义（网名）在社交平台发布消息称，河南省商丘市妇幼保健院曾有4885份出生医学证明被盗，部分证明被贩卖到福...