让欺凌远离校园

朱靖华

前段时间，校园欺凌事件时有发生，常常见诸新闻媒体。校园本来是最阳光，最安全的地方，缘何会屡屡发生欺凌事件呢？这是我们每个教育工作者都应该思考的问题。

校园欺凌与许多学校重视知识教育，轻视法制与规则教育有一定的关系。

校园欺凌是忽视尊重的体现。现在的学生，很大一部分是独生子女。在家庭里享受着家庭成员的娇惯和溺爱，从小就知道以自我为中心。在家庭中长辈无微不至的关怀下成长起来，自己的任何要求几乎都会得到满足，无形中助长了他们不能容忍失败与被别人拒绝的心理。当与同学相处时，就会对学习成绩比自己好的同学、不和自己玩的同学、不给或不借给自己东西的同学产生嫉妒和仇恨心理，因得不到某方面的满足而产生侮辱、殴打同学的现象。

校园欺凌是心理咨询与疏导相对滞后的结果。现在好多学校，尤其是农村的学校，心理辅导室形同虚设，心理健康辅导员一般则由学校老师兼任，不仅不专业，而且这些老师也要为自己的教学质量忙碌，鲜有时间顾及到对学生的心理辅导。

鉴于以上原因，笔者认为，要让欺凌远离校园，应从以下几方面入手：

加大心理健康教育课程的学科权重，使它与语数英等课程的权重持平，这样，学校老师们就会重视起来，学生才会通过对法律法规的学习明确知道，如果自己做出欺凌别的同学的行为，就是触犯国家刑法的一种犯罪行为，才会从思想上高度重视，自觉抵制该行为的发生，从而杜绝校园欺凌事件的发生。

培养学生的团队集体主义荣誉感，使他们认识到在班级和学校这个大家庭中，团队合作的强大和乐趣，从而改善班级和校园同学间的关系，缓解因生活学习活动中产生的小摩擦、小矛盾，弥补友谊的裂痕，使同学间团结友爱，和睦相处。

老师应留心观察班级学生的举动，发现了同学间有矛盾产生，应找来双方尽快处理，把同学间的不愉快、小矛盾消灭在萌芽状态，切不可听之任之，最终酿成校园欺凌。

对前来咨询的学生进行必要的心理辅导，教育学生同学间应该以和为贵，学会克制自己，尤其是易怒易躁的学生，及时帮他们从心里阴影中走出来。有条件的地方可以聘请专业的心理辅导医生，定期为学生上心理辅导课，并就同学们产生的心理问题现场一一予以疏导、解答，消除学生心理上产生的负面情绪，使他们的心理趋于平稳。（E）③

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