扶老是最有意义的开学第一课

学校、司法部门、公益组织、媒体等应该加强对相关扶助倒地老人事件的关注，旗帜鲜明地支持表彰扶助者，为扶助者撑腰打气，依托事实和法律保护扶助者的合法权益，问责讹诈者，为公民行善创造良好的环境和条件。

9月3日，宁夏银川兴庆区回民第一小学大队辅导员吴彦儒告诉记者，搀扶摔倒老人的4名小学生，是学校五六年级的学生。校方计划在9月7日全校举行升旗仪式时，对4名同学进行公开表彰。此前，宁夏银川一名老人在过人行横道时摔倒，4名学生合力将老人扶起。视频被发到网上后，网友自发接力寻找4名学生。（9月4日中国新闻网）这条新闻像一缕阳光照进了人的心里，让人觉得亮堂堂的，暖暖的。

8月31日，正是4名小学生的学校报到日，即开学第一天，他们路遇摔倒在地的老人，毫不犹豫地上前搀扶帮助，用实际行动上了最有意义的开学第一课。

尽管他们搀扶完老人后没有声张渲染，选择了默默离开，并在事发后“不以为然”地表示“我忘了”“自己做的是一件很普通的小事”“这是很自然的，是遇上就应该去做的事”……但显然，孩子们做的非常棒，非常“高调”，具有很强的道德意义和教育示范意义。

从心理学的角度讲，一个人行善之后会或多或少地产会生道德成就感和社会价值感，会潜移默化地累积文明素质要素，这些道德反应会进一步激发行善者向好的信念和力量。作为小学生，其道德底色更加单纯，也更易受到自身善行的暗示。而社会的关注和表彰，无疑给了小学生外在的肯定和鼓励，有助于小学生涵养行善的理念，坚定行善的信心，增强行善的行动力。

小学生扶起倒地老人不仅是他们自己的开学第一课，也是其他更多人的开学第一课。诚然，搀扶倒地老人存有一定的风险，有可能惹上麻烦，有可能被倒地老人反咬一口、倒打一耙，但这不应该成为我们面对倒地老人（或其他倒地者）袖手旁观做“路人甲”的理由。实际上，讹诈或误会扶助者的倒地老人只是少数甚至极少数，且近年来，随着社会教育的不断强化，有讹诈或误会表现的倒地老人正在呈现出明显减少之势。另外，即便有的倒地老人讹诈或误会了扶助者，但有关部门往往能够通过密集的监控系统或其它证明澄清事实，免除扶助者的麻烦。所以，我们都应该向小学生学一学搀扶倒地老人的“本能反应”和“毫不犹豫”，学一学单纯的道德善意。

面对倒地老人，伸出援手的人越多，风险就越小。4名小学生陆续加入搀扶倒地老人的队伍，甚至还找来路边一位“大哥哥”帮忙，既壮大了扶助力量，也增强了抗讹诈抗误会的“抵抗力”“免疫力”。这一点也是值得人们学习的。路遇倒地老人等，大家一起上，一起伸手，相互鼓励，相互帮助，可以提升扶助效率，起到更好的扶助效果，而一旦遭遇讹诈或误会风险，大家也可以相互证明，化解风险。

当然，学校、司法部门、公益组织、媒体等也应该加强对相关扶助倒地老人事件的关注，旗帜鲜明地支持表彰扶助者，为扶助者撑腰打气，依托事实和法律保护扶助者的合法权益，问责讹诈者，为公民行善创造良好的环境和条件。◎李英锋

新闻推荐

9.5的大片 不需要一个演员

原创毒SirSir电影世界多美，就有多残酷。每一天，都有残酷的事发生。人类将世界分为两部分，一部分叫“社会”，一部分叫“自然”...