乡村教师孙绍华: 即便是份“苦差事”,也不舍得放弃

半岛记者黄冬梅

伴着朝阳升起,静谧的村庄也开始慢慢苏醒过来。孙绍华,上马街道程哥庄小学的一位教师,早上6点50分他骑着电动车出门了。从家到学校的距离也就几公里路程,正常只需要15分钟就可到达,但孙绍华在9岁那年生病腿脚落下了残疾,这段路对他来说要更漫长一些。

“和老孙一起工作得有30多年了,他心态好,对学生有耐心,对家庭更是没话说。”这是学校一名教师对孙绍华的评价。程哥庄小学是由周边几个社区合办的一所农村小学,今年57岁的孙绍华是学校的一名思想品德老师,36年的时光里,学校经历了不断的翻新、改建,不变的是孙绍华日复一日的坚守。

1984年,风华正茂的孙绍华走上乡村教师的工作岗位,最开始作为民办教师,他的工资少得可怜,一起来的同事很多都陆续离开了,唯有他始终在坚守着这份别人眼中的“苦差事”。“我生在农村,长在农村,深知农村孩子的上学之苦。坚守在这里教书育人,每天看着孩子们充满朝气又活泼可爱的笑脸,就算日子过得清苦一些,我也感到满足。”

上世纪80、90年代,乡村学校除了教师待遇不高,教学条件也很艰难。师资力量不够,孙绍华常常是两个班连着转,给这个班讲课的时候,另一个班写作业,除了思想品德,有时体育、音乐、美术他都要兼顾。用微薄的收入养活全家5口人的同时,孙绍华还经常省下一部分钱给学生买铅笔、作业本等文具,遇到有一些孩子交不起学费,他还经常给垫上。

“现在经济条件好了,村里孩子的物质生活也好了,但留守儿童却越来越多,孩子们从父母那里缺的爱和陪伴,我想尽可能帮着弥补一些,这样孩子才能更健康快乐地成长。”孙绍华中午选择留在学校,小学生都比较爱玩,每天午饭结束后,他会陪着学生一起玩游戏,给他们讲历史故事。偶尔,有孩子闹矛盾吵架了,处理过程中孙绍华坚持的原则是不打不骂。“打骂孩子,无论在学校还是家里,都是不能彻底解决问题的,耐心和孩子讲道理,他们是可以听懂的,也会记心里去的。”中午12点半,孩子的午休时间到了,孙绍华又开始忙着督促孩子们休息,而他中午却从没合过眼。

“我喜欢在学校,这里有同学。孙老师和家里的爷爷不一样,他更愿意和我们一起玩,而且什么都知道。”采访中,学生们这样形容孙绍华。在孩子们心中,孙绍华是最温暖的,是无所不知的。

“干了一辈子老师,自己的孩子也成家立业了,之前有老同事说我马上熬出头要退休了,我说人就得快快乐乐的,啥事都得往好处想,没啥熬不熬的。”孙绍华告诉记者,“马上六年级的孩子就要升初中了,现在我就想着如何更好地促进成长,培养他们好的学习习惯、生活习惯,毕竟从小学到大学毕业进入社会工作,他们还有很长很长的一段路要走,我只是打基础的、陪伴的最开始。”

在三尺讲台上,孙绍华一站就是36年。

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