那个“黑黑”的男生

为什么，他总是骑着自行车放学？那个小自行车，骑起来，倒蛮轻快的。他总是比我们先到家吃饭。

我与他，倒并不相熟。单是知道他上放学总是骑着车，且速度还稍快。我们同行的同学都有一点儿羡慕。虽然，速度的快慢确也是无多大的实际意义，对于我们来说，到家，总会有可口的饭吃的。但，除此羡慕之余，我们还有其他的渴望：——

也能拥有一辆他那样的自行车。

不过，究竟是奢想。据说：他先前已经留了好几级了，似乎并不担心升学的事儿。照例坐在前排，而个子也是较高的。皮肤黝黑，眼睛大大的。据说：好像也不大好惹似的。——难相处有那么一点。

后来，知道的关于他最多的是：他是语文老师的孙子。我们心中一想，终于明白，哦！——

为何总是看见：语文老师骑着车行在前面，他，总是尾随其后。

9月，我升入一年级。他，这次也随我们“晋级”了。

偶然的是：我与他竟做了同桌，坐在二组的首排。幸福的是：日后，我俩是时时享受着老师的“目目睽睽”之恩泽了。

不久，便亲历了一回。

犹记得，李老师在黑板上抄了一首骆宾王的《咏鹅》，吩咐我们在下面抄写。然后，要学会记诵的。即是这节课的任务。——我也记得，这仿佛是我们的第一课。

然而，下笔在田字格本上时，我的手犹豫了。分明地不知道该往哪儿去行笔。因为，我不会写字啊！这不是个笑话，我是认真的。学前时，我会认字，诵书，可就是没有被授过老师习字啊！我看了好几遍那个“鹅”字，觉得它太复杂了。下不了笔呵！我佯装淡定，斜着眼睛去看他。——我以为他是可以写的。不料，他也在踌躇。白纸上分明没有一个黑字。我俩都蒙了，但都不自禁地会心一笑。——算是全明白了！

其他的同学都在“奋笔疾书”，老师在班级四下地转，检查我们罢。

我在想：这下需要怎么办呢？待会儿，可是要检查“劳动成果”的。我俩的“空空如也”是一白卷儿，查到是要受罚的。神形上已经有些慌乱了。但，需要镇定。更需要对策。眼下，我心生一计：用手遮住本子的前半部分，当时一行一行誊写完毕，继续后面的誊抄。如此，便不会露馅。李老师就在我们的旁边四顾，离得又这样近。只要，挨过了这节课，万事就大吉了。我偷偷地示意他。我俩就开始“演戏”了。

不过，我俩实非著名戏子，真相究竟是要败露的。李老师发现了我们的破绽：——怎么就不会写字呢？他还在黑板上一笔一笔演划着“鹅”字给我们看。辩解是没有用的；欺诬又是不光明的；体罚是在所难免了。

我俩的屁股第一次尝到了李老师十下的木板子的滋味。至于那温柔慈祥的绵绵目光的惠泽，是无福感受了。

我和他，又是会心地一笑。——这次是算同患难了。

以后，他也不骑车了，和我一起上放学，整天腻在一块儿。后来，同班的一个颇调皮的男生，与我争执吵架，他还帮我出过头，我俩一起“上阵临敌”。——又算是一次同患难了。

至今，我们都是好伙伴，一直都有亲密的联系。这些少时往事，不知他还记得否？

□黄 啸

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