师德师风建设重在一个“严”字

□王石川

据12月16日央视网报道，教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（以下简称《意见》）明确提出，把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，针对高校教师性骚扰学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等开展集中治理。一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。

师德问题严重，将被砸掉“饭碗”！在上海财经大学、北京大学两名教师因违反师德师风而被严肃处理的背景中，《意见》的出台和发布，无疑让人振奋。而在16日的新闻发布会上，教育部相关部门负责人表示，“让违规者付出沉重的代价，着力营造风清气正的教育生态”，同样激起共鸣，原因在于师德师风建设绝非小事，已经到了非抓不可的地步。

“万事德为先，尤以师为重。”对教师这个职业抱有较高的道德期许，并不是道德绑架，而是因为教师是与孩子打交道的职业，是塑造学生灵魂的职业，是夯定未成年人价值坐标的职业，如果做不到立言立行、以身作则，谈何为孩子扣好人生的“扣子”？如果做不到以德立身，又如何以德立学、以德施教、以德育德？

而现实中，教师队伍中确有个别败类，他们有的把魔爪伸向女生，给受害者留下难以修复的心灵伤痕；有的收受学生和家长的礼品礼金，乃至花样索礼，缺乏基本的敬畏，能给学生和家长留下好印象？还有的存在违规有偿补课行为，在课堂上“留一手”，这样的教师辜负了各界期待，枉为人师。

讲台是个神圣场所，“学为人师、行为世范”的人才有资格站在这个地方。触碰师德底线，就该“露头就打”；严重玷污师道尊严，就不配留在教师岗位上。对有些问题教师，除了依法撤销教师资格、清除出教师队伍，还需要实行终身禁止从教，正如《意见》所提出的，建立并共享有关违法信息库，健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度。

师德师风建设，重在一个“严”字。从严格招聘引进，把好教师队伍入口，到严格考核评价，落实师德第一标准；从严格师德督导，建立多元监督体系，到严格违规惩处，治理师德突出问题……不仅“严”字打头，更“严”到位、“严”落实，比如教师招聘引进不能一味唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子，师德师风建设才能富有成效。

应该看到，教师队伍中的害群之马毕竟是少数，绝大多数教师都以纯良品行、渊博知识而赢得学生尊重。将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程的同时，也需要通过制度安排善待广大教师，着力营造全社会尊师重教氛围，让教师感受到应有的职业尊严。

道德荒漠里难以培植出精神高地，师德苍白难以培养出合格人才。当广大教师以教书育人为天职，心正行端，身怀芬芳，眼有光芒，就能当好新时代的“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”。

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