悉心塑造陶行知当代传人的典型形象

我的第二部长篇小说《点燃青春的火焰》是一部艺术地宣传陶行知教育思想的小说，我在小说中，悉心塑造了一个陶行知当代传人的典型形象——主人公盛立本。在我的心目中，他是当代教育系统的楷模——教育群英的艺术化身。

众所周知，陶行知先生是现代伟大的人民教育家、教育思想家、卓越的民主主义战士、伟大的爱国者。中国民众、尤其是教育工作者中，代代都有许多陶行知先生的崇拜者，我本人就是其中之一。我在师范学校读书时，就比较系统地接受了陶行知先生的教育思想，对陶先生敬佩不已。从师范学校毕业后，我先后任过中小学教师、县文教局教学研究员、县委秘书、职业高中副校长、乡镇分管教育工作的负责人、乡镇党委书记等职，与公、民办教师休戚与共，长期同心协力地为普及大众教育而奔忙。我亲眼所见教育系统的优秀园丁，他们“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”，他们以爱生如子的赤诚，唤醒了多少迷惘，催发了多少征帆……他们之所以富有奉献精神和创造精神，原因之一就是努力践行了陶行知的教育思想。同时，我还注意到，在“以阶段斗争为纲”的年代，某些表现不凡的教师，却因种种原因，一度受到不公正的待遇，不免令人扼腕叹息……这一切像浪花似地不断冲击我的心灵，引起了我的创作冲动，思谋写部长篇小说，来为传承陶行知的教育思想尽心尽力。

经过长年累月的酝酿构思，精心策划，产生了灵感，猛然将陶行知的教育思想，提炼为“陶行知情怀”！同时，我又联想到：人们常把老师比作红烛，照亮别人而燃烧了自己，那么，老师们具有的“陶行知情怀”，不就是点燃青春的火焰吗？于是，《点燃青春的火焰》这一书名，像偶然出现的彗星那样，闪现在我的脑际！我异常兴奋，迅速谋篇布局，准备写作……

常言说得好，多想出智慧。书稿起草之前，主人公盛立本扎根基层，心贴民众，宠辱不惊，矢志不渝的楷模形象就浮现在我的眼前，于是，我尽心竭力地来描述、刻画……

第一，我从他的名字开始塑造。我在小说中，借他父亲的名义，特意为他取名“盛立本”，“立本”二字是取意于陶行知先生的名言：“教育是立国之本”——盼他终生“立本”，为党的教育事业鞠躬尽瘁。

第二，让他及早表明心志，从而确立小说的主题。我在小说的第一章第二节，就让他在《江淮教育报》上发表了一首词：敬仰陶行知，万代宗师；平民教育树旗帜！沥胆披肝为大众，无畏无私。誓学陶先师，永志不弛；直将黑发变银丝。添彩杏坛兴党业，勤育新枝。

第三，着力刻画他心贴民众、宠辱不惊、认真执着、坚韧不拔的性格。

盛立本是个有“特殊背景”的知识青年，因而在“以阶级斗争为纲”的年代，他被打入“另册”，自然受到某些不公正的待遇，但他“穷且益坚，不坠青云之志”，认真负责，悉心进行教学改革，一学年下来，他在同事们的配合下，为学校打了翻身仗！“文革”中，他被下放到偏僻的生产队劳动改造，尽管身处逆境，他仍不忘从事平民教育活动；他在生产队长的支持下，斗胆编印了《扫盲试用课本》，在队里办起了扫盲学习班，教本队青壮年学文化，得到乡亲们的好评。

改革开放之后，他父亲平反昭雪，舅父回乡探亲，并以著名台商身份来大陆投资开发，他步入顺境，成了改革开放新时期的新宠和新锐。但他因为拥有陶行知情怀，所以既不想走“捷径”飞黄腾达，又不愿去台资企业当高管、拿百万年薪，却说服舅父投资，率先创办了一所民办高级中学，为平民子弟上高中、考大学拓宽渠道；他毅然辞去前景灿烂的本县一中副校长之职，奋力去开创基层教育工作的新局面。

第四，探究、追述盛立本拥有“陶行知情怀”的历史渊源。

盛立本之所以拥有陶行知情怀，是有历史渊源的：其祖父盛步陶，当年是陶行知先生的嫡传弟子——晓庄师范学校的学生，后在从事平民教育活动中牺牲了，临终前给家人留下了“传家宝”——自编的教材《陶行知情怀》。其父亲盛学松，从小就受到陶行知教育思想的熏陶，非常崇拜陶行知先生；父亲不仅自己终身从教，而且早早将《陶行知情怀》传给了儿子盛立本；他不幸含冤被捕前叮嘱儿子，将来一定要报考师范学校。

一本自编的教材《陶行知情怀》，将盛步陶——盛学真——盛立本祖孙三代连接在一起。这就会让读者产生联想：《陶行知情怀》不仅是盛立本家的“传家宝”，而且是中华民族的“传家宝”……

第五，精心设计盛立本的婚恋生活，刻画其夫妻俩的心灵美。

小说中，盛立本的婚恋对象程水仙，是个敢作敢为、敢爱敢恨的青年女教师。她是师范学校毕业生，数学教师，是六年级语文教师盛立本的工作搭档。两人配合默契，并有共同的思想基础——都崇拜陶行知先生。她对盛立本的才华十分佩服，对其敬业精神由衷地赞赏，而对其“特殊背景”则不以为然，因而心生爱意。程水仙认定他是个杰出的革命青年、合格的人民教师，她一反“门当户对”的世俗观念，忠贞不渝地要爱这个自己心仪的才子。

第六，烘云托月，安排配角，衬托主人公夫妇。

小说中特意安排了一个重要配角：程水仙的同乡、同学、同事水莲。她也是师范学校毕业生，身为小学教师，却不安心从教，更不用说拥有“陶行知情怀”了；她是农村姑娘，却一心想着跳出“农门”，进城入市；她在婚恋问题上朝秦暮楚，痴迷于眼前利益；“文革”前，她凭姿色，侥幸嫁入豪门；“文革”中豪门遇难，她又改换门庭，攀上新贵，成为变色龙；“文革”后受到查处，一落千丈，这才开始反思……她在政治上、工作上、私生活上与盛立本夫妇都形成了鲜明的对比。烘云托月——这就更加衬托出主人公夫妇的高洁！

总之，我是坚持文艺为人民服务，为社会主义服务的方针，用几十年的生活积累，竭力将《点燃青春的火焰》这部小说，打造成一部“弘扬主旋律，传播正能量”的精品，想让“陶行知情怀”成为人们耳熟能详的专用名词，让陶行知当代传人盛立本的典型形象日益深入人心。

□ 吕能俊

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