教育APP过多过滥也是“灾”

□ 唐卫毅

教育部等八部门近日联合发布《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，提出要对教育APP实施备案制度，并要求在2019年底完成备案工作。《意见》明确，作为教学、管理工具要求统一使用的教育APP，不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏。对于学校推荐使用的教育APP，应当遵循自愿原则，不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。

近年来，一些学校出现了教育APP泛滥、平台垄断、强制使用等现象。比如，不少学生反映自己被APP“绑架”了，特别是在高校，打热水用一个APP，跑步用一个APP，连WiFi用一个，刷网课用一个，甚至湖南一所高校还曝出“扫码洗澡”的规定，让不少学生觉得非常“闹心”。不仅如此，一些教育APP还存在有害信息传播、广告丛生等问题，给广大师生、家长带来了困扰，亟须规范和引导。

教育APP的出现，的确给学生的学习生活带来了很多便利，这也是移动互联网在教育领域的广泛深入应用。但是，学校开发引进教育APP也不能一味地赶时髦，甚至敞开大门让各类教育APP蜂拥而至，无序竞争甚至强制使用。比如，今年3月份，教育部针对该问题开展了一次专项调研，抽取了100所高校，了解教育APP的应用情况。从调研结果看，总体情况是好的，89所高校APP数量都在5个以下。但确实也有少数高校开发引进的APP超过了20个，给师生造成了新的困扰。试想，每天都要与20个APP打交道，不停地登录、输入密码等操作，学生会因此耽误多少时间，消耗多少学习精力？

教育APP作为辅助教学和管理的“新工具”，有助于提高教育的效率和质量，也有助于教学管理和相关数据统计。可是，教育APP过多过滥了也会成“灾”，带给学生们的将不是学习的愉悦而是烦恼，甚至直接干扰和影响使用教育APP的成效。所以说，教育部等八部门联合规范教育APP的使用，是治理教育APP乱象和进一步规范使用的积极作为，值得肯定。据《经济日报》

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