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教育之路千万条 您得做好第一条家校沟通不顺畅 孩子空流两行泪

来源:黄海晨报 2019-03-12 09:43   https://www.yybnet.net/

新学期开始了,班级群、家长群又恢复了热闹。家长们,上学期,您和老师沟通顺畅吗?新学期,您想和老师的关系更上一层楼吗?某小学德育处主任陈星辉说,家长和老师相处是否融洽,直接影响孩子的学习和成长。家校沟通不畅,最终受伤的是孩子。

1老师:孩子最近表现不好

家长:您对我家娃有成见

很多家长觉得,老师对孩子的评价和自己不一致;不少老师也觉得,家长对学生的评价和自己不同。

“上学期期中考试后,孩子哭着回家,说没考好挨批评了。”初一学生家长黄女士说,她觉得儿子在班里能排到中游,给老师打电话沟通时,老师说孩子学习差,上课不专心,作业常交不上。

“孩子每天写作业到很晚,这么努力,咋可能上课不专心?”黄女士觉得,是孩子考得不好,拖了班里的后腿,所以老师对孩子产生了成见。

一位三年级学生的家长张女士说,上学期她被老师叫到学校三四次,“一打电话老师就告状,说孩子上课爱接话,扰乱班级秩序”。她认为,那是孩子思维活跃的表现,“孩子是好孩子,是老师不会教”。

“我从教16年,这样的家长很常见。”某班班主任翟涛红说,以前,她班里有个学生叫小杰(化名),经常威胁其他同学,并索要财物。有家长发现后告到学校,小杰的妈妈却说:“要了可以不给!他们给了,小杰才会继续要。”

●分析

同样的孩子,同样的事,为啥家长和老师的评价不同?

教师李功明从事家校沟通工作多年,他觉得有以下原因:

1.随着家长文化程度的提高,不少人开始主动关心教育,尤其赞成近几年流行的“宽容式”教育。当老师给予孩子惩戒时,家长就容易与老师产生分歧。

有关调查数据也证实,在对孩子的评价与老师有分歧的家长中,本科学历家长最多,占76.99%。

2.部分老师与家长沟通缺乏技巧。学生没交作业,一些老师会说:“某某家长,您的孩子不写作业,还屡教不改……”但有经验的老师会说:“孩子没写作业,是不是最近家里有事耽误了?”这样表达,家长更容易接受。

双方看法不一,有解决办法吗?“建议把家长请进课堂。”教师宗小娇说,老师给家长打电话时,问题一般已经很严重了。不过,她不会向家长“告状”,而是请家长到学校陪孩子上一天课,看看孩子的表现就能明白。

“除了班主任,家长也可和其他老师沟通。”李功明说,全面了解,对孩子的评价才客观。

2 家长:改作业是老师的事

老师:家长要为成绩负责

在“谁该为孩子的学习负责”问题上双方分歧最大:约八成家长觉得,教学的事老师更专业;约八成老师却认为,孩子学得咋样,和家长的关注、付出分不开。

在辅导作业问题上,家长意见更大。“女儿、女婿在外地,外孙在本地上学,负责接送我不怕,最怕的是检查作业。”一位二年级学生家长赵女士说,有一次,她给外孙辅导数学,不知道啥是“凑十法”,只好给女儿打电话。

“班里最近在搞分组教学,书上的东西不细讲,孩子回来做作业啥都不会。”某校学生家长何女士说,她文化程度不高,初二的题很多不会做,但又不敢去打扰老师,怕对孩子不利。

多数受访家长认为,家长可以监督孩子写作业,但辅导、批改是老师的事儿。

四年级班主任郭建勋说,放学后老师很难监管,让家长监督作业,是为了培养孩子的学习习惯,“一般对五年级以上的学生,老师就不会再作硬性要求了”。

●分析

每个孩子都不同,如果家长辅导不了,孩子的作业经常完不成怎么办?

“这就要‘因材施教’了,家长可和老师沟通,看能否单独给自己的孩子降低作业难度。”高新区第二实验学校班主任杨燕燕说,“分层”布置作业,也是科学的作业形式之一。

如何让家长在成绩上减轻焦虑?宗小娇是这样做的:将班级50余名学生按成绩前十名、后十名、中间层分类建群,每次考试后只针对群内学生分析成绩,给出解决办法。这样管理后,近60%孩子的成绩都有提高。

3 家长:想和老师做朋友

老师:不要随意打扰我

虽然超七成家长承认和老师沟通不顺畅,但77.37%的人依然有沟通意愿,因为他们觉得和老师搞好关系,孩子能受到“特殊照顾”。

高一学生家长史女士赞成和老师常来往:“我是家委会成员,每次学校组织活动,我都会参加。”和老师接触多,孩子的表现、思想波动,才能及时掌握。

不过,也有家长对“搞好关系”有怨言。“孩子上一、二年级时,我常和老师联系。”某小学三年级学生家长秦女士觉得,她和老师的关系“超越了一般的家长和老师的关系”,可最近老师突然说身体不适要请假,后来她才知道,老师怀孕了。“为啥不早给我说,之前的感情白投入了!”

对于和家长“交朋友”,超五成老师不感冒。一位老师说,有一次班里俩孩子打架,其中一个孩子的家长和她很熟,出于关照,她叮嘱这个家长少让孩子和那个“淘气包”玩,可这个家长扭头就把她的话说给对方家长,弄得她很被动。

采访中,一些老师还表示,有些家长觉得和老师关系不错,会提出过分要求,比如夜里11点打电话询问次日穿不穿校服、让老师到寝室看孩子睡没……这些都让人无奈。

●分析

家长和老师能否当朋友?老师翟涛红认为,最好有一定界限。

“因为孩子,家长和老师相识———这注定双方更像合作,而非单纯的朋友关系。”翟涛红说,如果家长和老师不能准确定位自己的角色,矛盾不可避免。

家长如何和老师保持良好互动?宗小娇建议:

1.不要太功利。好的关系是逐步建立的,带着功利心和老师交朋友,会让人反感。

2.寻找适合双方的沟通方式。以王捷为例,她检查作业时,会把孩子的问题写在作业后面,老师看到后会及时和她沟通。

3.约定沟通时间。多数老师希望家长在接送孩子时当面询问或课间打电话沟通。下午1点至2点30分,晚上9点30分至次日7点,是老师们不愿意被打扰的时间段,家长尽量避开。(据《洛阳晚报》)

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