包容心需要培养

□高嘉悦

44岁的肖女士努力备孕1年后,终于如愿怀上二胎,但是13岁的女儿却百般不愿意,相继以“逃学”“离家出走”“跳楼”相威胁。在女儿尝试用刀片割手腕后,怀孕13周零5天的肖女士不得不含泪到医院终止了妊娠。

黑龙江省东宁县某中学的一名学生,曾经获得学校“四小发明”一等奖。有一次,某位同学欺负了他,他觉得在其他同学面前很没面子,便产生报复心理。于是,他自制了一个“邮包炸弹”,将那位同学的双手拇指和脸部炸伤。

“中国儿童心理品质调查”报告显示,当下中国儿童自信、求新、同情品质发展较好,但包容与冷静品质存在短板。如今,80后、90后的家庭中大都只有一个孩子,一家六口围着一个孩子转。在中国教育学会原会长顾明远看来,造成孩子普遍缺乏包容心的主要原因就是家长对孩子有求必应、百般溺爱,而过度的关注会让孩子以自我为中心,不从别人的角度考虑问题。虽说父母爱孩子是理所当然,但不应失了度,对孩子没了“要求”。如今城市高层住宅林立,邻里之间不相往来让不少孩子陷入“同伴缺失”状态,缺少良性的人际关系,也是儿童不能包容别人的原因之一。

包容,对孩子的性格塑造极为重要。包容品质越高的人,面对不同的意见、想法和人,越倾向于以对话、理解、尊重、接受的方式处理,反之则倾向于故步自封,以排斥、拒绝甚至对抗的方式处理。缺乏包容心的人不管发生什么事情,大都首先考虑自己,很难去考虑他人感受,经常会因为鸡毛蒜皮的小事与他人发生矛盾、争执；很容易看到他人的缺点,或揪住别人的缺点不放,影响人际交往。顾明远建议从学校及家庭两方面进行努力,培养孩子的包容心。

第一,学校应促进不同背景孩子之间的相互了解,多培养儿童和同伴协作的能力。当儿童之间发生矛盾时,教师应向儿童展示正确的处理方式,尽量不使用对儿童产生消极影响的语言,如“你怎么老是这样呢”等,避免给儿童消极暗示。在儿童不小心对同伴产生伤害行为时,教师尽量不要表现出对过失方的严厉指责和批评,应冷静地找出原因,提出解决建议。

第二,家庭教育方面,父母要告诉孩子,不要用完美标准去要求他人,或者只看他人缺点,而应学会看他人长处。另外,父母是否宽容对孩子宽容心的建立影响也很大。如果孩子缺乏包容心,家长也要反思与他人交往中,自己的言语是否在无意中带有成见或评判。如果父母拥有宽容的胸襟,能够容纳孩子的不同观点,用行动鼓励其独立思考,时间久了,他们自然会被熏陶出豁达处世的心胸,懂得求同存异。

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