禁用微信布置作业，还要从责任意识抓起

教育部提出了一项“惠民德政”，家里没有娃的人大概很难体会到家长们此时的愉快心情。

针对政协委员的提案，教育部日前公布提案回复，“明确教师不得通过手机微信和 QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现‘学校减负、社会增负，教师减负、家长增负’等现象”。

@一年四季都很美：这是一个好现象，老师为主家长为辅给孩子检查作业，本身就是一个两全其美的事，如果老师把检查的重任一味地交给家长，那么老师还能摸清学生的真实情况吗？摸不清真实的情况，怎么能做到因材施教，有的放矢呢？话又说回来，现在的试题很多的家长都是一头雾水，根本解释不了，就算是能做得出来，那么解题的思维和方法是否能和老师讲解的一样呢？所以说，为了学生能够真正的学到知识，批改作业的任务还是不要交给家长！

@常睿评：这是一项接地气、针对性很强的“惠民政策”，相信会深受家长的欢迎。专业人士做专业的事情，批改作业本来就是教师应尽的本分，家长水平参差不齐，通过微信或QQ群布置作业，让家长批改学生作业，看似家校合作，实则难为家长。老师批改作业情况，学校组织开展定期展评，督促教师尽职尽责，做好应尽的本分，才能提高教学质量。

@赵越：对教师滥用微信和QQ布置作业的做法，确实应该予以规范管理。但若是一刀切禁止老师通过微信和QQ等方式布置作业，我却认为这样做并不妥当。学生课业负担重，与老师采用什么方式布置作业并没有直接关系。即使老师不使用微信或QQ，而是以口头方式布置作业，同样也可以要求家长监督和批改。微信和QQ的即时性、准确性和普及性，是其他方式所不能替代的。当下，最需要厘清的关系是：手机软件介入到教育教学中，应该划定明确的底线予以规范管理；家校之间、老师和家长之间的教育责任与义务边界，应该清晰，不能随意转移和转嫁。再就是切实真正把学生课业负担减下来，这是当前中小学教育需要解决的问题，而不是争来争去怎样布置作业这种事。

@澎湃新闻社论：首先，因为加入微信群、QQ群的是家长，作业布置凭空加入了家长这一中间环节，变得繁琐了。得由家长告诉孩子要做什么作业，还要与孩子一起共同完成作业，给孩子批改作业。学校是减负了，家长却增负了。

其次，作业微信群、专业APP成为针对家长、学生的时时刻刻的“电子监控”。家长对老师的要求往往得“秒回”，有的教学APP甚至对孩子完成作业时间、正确率做排名，一旦落后，就要被老师公开点名，搞得战战兢兢，不给孩子正常的学习容错空间，也让一家子缺乏弹性的时间安排。

此外，通过微信等布置作业，还人为制造了学生接触和使用手机的机会，造成了过度使用电子设备、近视率上升等问题。

不难发现，除了作业布置方式，家校群乱象、有害学习类APP治理等问题均与信息化工具在教育领域的运用有关。不仅在家校沟通、教学领域，教育管理领域也是如此，因为有了信息化平台，一些教育行政部门盲目追求工作的“短平快”，上午布置工作，下午就要提交成果，学校、教师疲于应付、苦不堪言。

片面追求技术的现代化，而教育理念没有升级，教育治理能力原地踏步，甚至丢掉了教育的初心，由此造成了蹩脚的教育现代化，这是很可怕的。

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