治理校外培训热要“堵疏结合”

截至去年年底，教育部已完成校外培训机构整顿任务的98.93%，但仍有部分培训机构顶风作案，或打着国画、书法课程的名义继续开展学科辅导，或“换汤不换药”转战线上培训。

我国大力推行素质教育，着力推进基础教育阶段减负工作，还需要配套、完善的考试选拔机制。招生考试制度改革已经在深入推进，新高考改革也已在上海等地平稳落地。要继续深化招生考试制度改革，完善小升初、中考、高考的“指挥棒”，化解升学考试带来的压力，家长才不会寻求校外培训。

校外培训机构的治理既要“堵”，还要“疏”，学校要为学生提供优质的课后服务。教育部曾印发相关文件，鼓励中小学利用课后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏等，并对个别学习有困难的学生给予辅导帮助，同时通过政府购买服务、财政补贴等方式对学校给予支持。

学校是中小学教育的“主阵地”，根治校外培训市场的乱象，不仅要靠教育主管部门的严管，学校也必须更好地发挥好自身职能。如果把最优秀的教师留在学校，让孩子们在学校里完成“加餐”，家长们自然不会舍近求远，带着孩子到处补课。

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