布置寒假作业，要有新意更要有智慧 话题榜

■ 陈曦

近期，一些中小学校开始陆陆续续地放寒假，学生们也都如往年一样领了一份“作业大礼包”回家。关于寒假作业的话题似乎已经被讨论了千百遍，总有些学校“热衷”于布置如山重的书面作业，目的在于帮助学生巩固所学知识；也总不乏一些学校别出心裁，在假期作业上玩花样，打算逐步向素质教育靠齐。

据媒体报道，广东佛山桂城外国语学校布置了一份特别的寒假作业，让学生们自行制定一个为期至少7天的“远离手机计划”，并在实现后提交活动报告。校方为启发学生，还专门提供了一些活动建议，比如参加社区义务劳动，开展职业体验活动，组织全家户外运动，发扬创客精神改造居家设备等等，而调查手机对学习及成长的影响也是“可选项”之一。

一般而言，中小学校都会禁止学生将手机带入校园、带进课堂，这也在一定程度上保证了教学的秩序和质量；但是到了寒暑假期间，许多孩子就像撒了欢似的，玩手机游戏，沉迷于社交媒体。父母大多忙于工作，不可能时时刻刻在家盯着，那些自制力差些的孩子与手机、电脑“难解难分”也就成了常态，而“网瘾少年”就是这么炼成的。

桂城外国语学校能将“远离手机计划”列入寒假作业，说明校方在有意识地引导学生离手机网络远一点，离社会实践近一些。在虚拟世界之外，还有更多有意义、有意思的事情可做；而青少年长时间盯着手机，不仅有损于视力健康，还有可能形成自闭的性格。利用假期多出门走走，多动动手脚，总归是有益无害的；而如果能在户外运动和实践活动中收获更多的快乐，即便“远离手机计划”结束了，孩子们可能主观上还愿意继续这样的计划，而不至于立马回归手机的怀抱，一玩就是一整天。

我们都知道，手机并非洪水猛兽，互联网里也并不都是诱惑和陷阱。让孩子短暂的远离手机，并不是将他们与电子产品、网络活动彻底“对立”起来，而是让他们寻找一下手机和网络之外的乐趣。老师和家长当然也可以进一步促使孩子思考、探索，如何在不影响正常学习和生活的前提下，更有效地发挥手机的积极效用，而不是被其所左右。一味地强烈禁止孩子玩手机，同一味地放任纵容孩子玩手机并无二致，都是在利用“威权”压制孩子，迫使其听话；其实，孩子未尝没有是非观和分辨能力，如果老师和家长能用积极引导的方式，让其学会正确处理与手机相处的问题，也许更能达到事半功倍的效果。

像“远离手机计划”这样的寒假作业，可以说既有新意又有智慧。学生要完成它，恐怕还需要家长在旁边监督和辅助才行。有的家长认为，教育学生是学校和老师的事儿，殊不知家庭教育也是不可缺失的一环。如果大人都成天抱着手机不放，又如何指望孩子自律呢？其实，家长倒也不妨一同参与到“远离手机计划”中来，以身作则往往能收到奇效。

让孩子短暂的远离手机，并不是将他们与电子产品、网络活动彻底“对立”起来，而是让他们寻找一下手机和网络之外的乐趣。老师和家长当然也可以进一步促使孩子思考、探索，如何在不影响正常学习和生活的前提下，更有效地发挥手机的积极效用，而不是被其所左右。

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