让“合理使用电子产品”成为家庭共识 自由谈

■本报评论员 陈曦

在家庭教育中，父母应努力成为孩子的榜样，起到表率作用；但遗憾的是，有的家长自己就是重度“网瘾”患者，几乎手机、平板不离手，又有何“颜面”要求孩子远离网络诱惑呢？

近日，杭州建新小学给全校880名孩子每人发了一份《家庭电子产品使用协议书》，邀请家长和孩子共同签订，一起遵守，合理使用电子产品。据悉，这份《协议书》的条款包括“每周日19:00至周五17:00，未经家长许可，不得接触任何电子产品（包括电视）”“孩子在使用手机、电脑等电子产品时，家长如无特殊情况应在边上陪同”“在孩子做作业期间，家长不得在同一空间播放电视或玩手机干扰孩子”等，引发舆论热议。

互联网的高速发展，电子产品的推陈出新，深刻地影响着人们学习、工作、生活的方方面面。人若能善假于物，使得物尽其用，当然算得上一桩美事；可若痴迷于物，沉溺于乐，恐怕就会“业荒于嬉”了。对于小学生而言，心智尚未发育成熟，自控力较差，且易受到外界环境的左右，一旦陷入到“不打游戏不舒服”“别人玩我也要玩”的怪圈中，再想把他们从色彩斑斓的游戏或娱乐陷阱里拉出来，那就算是费上九牛二虎之力，也未必能成效显著。

完全禁止孩子接触电子产品，既是不科学的也是不现实的；然而，放任他们花费大量的时间和精力于玩乐上，害处何其多？须知，处在生长发育期的孩子，频繁或不当使用手机、电脑、平板等产品，很可能会带来健康隐患；而一旦出现不可逆转的视力和颈椎问题，或许终生都要为之买单。孩子沉迷于虚拟的网络世界，对游戏上瘾的同时，自然不会花更多的心思在学业上，成绩下降被家长和老师批评，又会导致进一步的厌学情绪飙升，继而再去虚拟世界里找安慰，到游戏中证明自己……有的孩子因此而患上了抑郁症，甚至不得不退学住院治疗，令人痛心不已。

事实上，不少中小学都明文规定，禁止学生带电子产品入校，但是学生在家是否会过度使用电子产品，有些校方并不在意，总觉得那是家庭教育的范畴。杭州建新小学推出《家庭电子产品使用协议书》，建议父母和孩子共同签订并遵守约定，倒是一次非常值得点赞的尝试。一直以来，不少家长对孩子玩手机、平板等都表现出一种相对宽容的姿态，并没有真正意识到电子产品是把“双刃剑”，而是出于某种溺爱的心理，孩子一哭一闹一不高兴，家长就心软了，让孩子一次玩个痛快。当然，还有一些家长视电子产品为“洪水猛兽”，孩子一动玩的心思，就被严厉呵斥一番，殊不知，这会激起他们的逆反心理，偷着玩、背地里玩，寻找刺激感。而建新小学推出的这份协议书，可以说对孩子和家长都提出了要求和建议，相信如果能被接受、践行，定能收到良好的效果。

在家庭教育中，父母应努力成为孩子的榜样，起到表率作用；但遗憾的是，有的家长自己就是重度“网瘾”患者，几乎手机、平板不离手，又有何“颜面”要求孩子远离网络诱惑呢？在笔者看来，家长在孩子面前，不妨控制住想要时刻点亮屏幕的冲动，除了需要及时处理的电话、短信外，不要花太多的时间在电子产品上，多陪陪孩子，多沟通交流，做些户外运动也是好的。

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