公共场所如何让“熊孩子”变“乖孩子”？

□舒心萍

图书馆、电影院，类似的公共场所在面对儿童的闹嚷时，应把他们挡在门口，还他人以安宁？还是尊重儿童权利，保证人人共享公共资源？针对公共场所的熊孩子，是堵还是疏，最近这个话题就在互联网上引来热议。（据《中国新闻网》）

近期，深圳大学图书馆出台一则规定：14岁以下儿童谢绝入馆，此举引来众议。图书馆给出的解释是，该馆主要服务于教学科研，未配置少儿读物，且由于少儿入馆跑动喧闹，相关投诉意见急剧增加，故出台上述规定。实际上，公共图书馆将孩童“拒之门外”早已不是新鲜事。2013年，郑州一家图书馆，就曾以“小孩太吵为由”，出台了“谢绝14岁以下少年儿童入馆”的规定。

尽管一些公共图书馆对谢绝儿童入内给出了充分的“理由”，但是“谢绝14岁以下少年儿童入馆”的规定，仍属于“土政策”、“土规定”之列，有些于法无据。不过，在分析这一问题时，我们也应当充分考虑图书馆的难处，毕竟图书馆这类的公共场所需要安静、有秩序的环境，而儿童大多好动，难免会影响到他人的阅读。而一旦因为儿童属于“熊孩子”气质，在图书馆中喧哗跑闹，则势必破坏图书馆静谧的气氛，引发其他阅读者的不悦乃至批评。

严格地说，儿童并非都具有“熊孩子”的特质，也有不少孩子很“乖”、很“文静”。但是如何界定“熊孩子”和“乖孩子”也是一件颇难的事情。对于图书馆出台的谢绝儿童入内的规定，显然是将“熊孩子”和“乖孩子”一概打入“冷宫”。当然，围绕这个问题，目前社会争议仍然较大，需要认真思考和理性对待。比如，有人认为此举挺好，省得小孩子跑来跑去闹腾；有的人则认为不妥，图书馆作为公共区域，孩子有权利进入，不该因为自己求舒适，就抹杀孩子的阅读兴趣，剥夺其享用公共资源的权利。此外，还有的人建议图书馆应当开辟“儿童阅览专区”，有的人建议家长和管理方都应尽到管教孩子的责任，引导他们树立在公共区域保持安静的理念等。

其实，“熊孩子”与“乖孩子”之间的区别，主要在于性格上的差异，在于日常的教育引导和养成。就图书馆的公共属性而言，设置门槛不准儿童进入，着实有些不妥。因为很多家长带孩子进图书馆也是无奈之举，一点儿童禁入，则无疑将限制了两个人进入图书馆的权利。而有人建议开辟“儿童阅读专区”，这对一些有条件的图书馆来说可以办到，但恐怕更多的图书馆不具备开辟“儿童阅读专区”的条件。在笔者看来，最好的办法就是家长要承担起引导管束的第一责任。比如，在进入图书馆之前与孩子沟通，讲清图书馆的规则，并且“约法三章”，让孩子对图书馆的安静环境保持敬畏。实际上，一些“熊孩子”呈现出的坏毛病，大多都是家长平时惯出来，要让“熊孩子”变成“乖孩子”，还需要家长多上点心，多做引领示范。

当然，孩子毕竟还是孩子，天真、活泼、好动是他们的天性，在公共区域，一些大人适用的规则对他们来说并不适用，对于孩子的淘气，还要多有一些“包容之心”。此外，每个家长最了解自己孩子的性格，对于一些“耐不住寂寞”、“静不了5分钟”的孩子，还是要自己克服困难，莫要带到图书馆这样的地方为好。毕竟，孩子淘气影响大家的阅读事小，一旦发生不愉快引发矛盾纠纷，岂不是将更容易把事态扩大化？并且人为给图书馆的秩序添乱？

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