家校合力做好孩子青春期护航教育工作

青春期是由儿童发育为成人的过渡时期，其年龄范围在10～20岁左右。青春期，是一个美丽、灿烂的季节，同时也是一段容易骚动不安、令人烦恼的岁月，是一个儿童心理模式被打破，成人心理模式尚未完全建立的特殊年龄段。青春期的青少年既有热情的渴望、交往的扩张和个性的开放，又有自己独处、孤芳自赏的闭锁。这时期，随着生理、心理的逐渐发育，不可避免带来了许多的困惑和烦恼，常称之为是人生的“危险期”。鉴于此，作为家庭、学校和学校教育工作者，应当充分了解青春期学生的生理和心理特点，有效的帮助学生顺利度过人生的第一个关键时期——青春期。

一、家长与青春期孩子如何沟通

1、做一个好听众 随着年龄的增大，许多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。而对于父母来说，必须设法让孩子觉得那样做是很自然的，其诀窍就是要让家里时时有一种“聆听的气氛”，这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈，自然会来找你。要达到这个目的，其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众，而晚饭是全家共聚的好机会。可惜这一点往往被一些父母忽视。

2、与孩子平行交谈 所谓平行交谈，即父母与孩子一起从事一些普通活动时进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在，而对父母来说尤其如此。几乎从事任何活动都能得到这种相处的机会，例如和孩子一起看电视或进行体育活动等。

3、只做顾问不做“指导员” 有时父母提出的意见即使很好，孩子们也不喜欢，因为他们需要的不是“指导员”而是顾问，只要细心地聆听，协助他们做出抉择，不是插手来干预他们的事情而是建议他们改弦更张。不宜直接干预、批评，孩子不喜欢别人指出他们把事情搞得一塌糊涂，更不需要别人教他们如何走出困境。父母应该协助孩子仔细检讨这件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫绝的解决方法。

4、给孩子足够的自由天地 青春期的孩子需要感觉到自己的生活并非完全由父母来控制，孩子到了一定年龄都渴望有自己的空间，父母尽量不要擅入他们的房间，不要让他们觉得只有跑到外面才会有这样的空间。当代的青少年越来越渴求有自己的私生活，他们往往因此变得感情冷淡、喜欢独处，不肯与父母在一起。有些父母被十几岁的孩子避开或推开会感到很难过，其实这是青春期孩子正常的表现。不要无所不问，青春期的孩子通常不会把很多有关自己的事告诉父母，如果你的孩子也是这样，你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视。

二、老师与学生家长沟通时应把握的原则

老师与学生家长沟通的过程中，一定要秉承以学生为本，解决学生问题为原则，不要涉入学生家庭内部矛盾中去，沟通要有据、有礼、有节，要为学生保密。

有据，就是老师要了解学生的基本情况，学生在校期间的表现，学生出现问题的细节，通过查阅档案、入学摸底、同学间了解等手段掌握学生家庭的基本情况，这样同家长沟通能够较快获得家长的信任。

有礼，就是不论家长什么背景，文化素质高低，都要尊重家长，同家长平等、坦诚的交流。

有节，就是老师同家长交流中要注意尺度，不要过分亲密，不要大包大揽，对学生的问题实事求是不妄下结论。总体是既要讲原则，又能够灵活应变，最终目的是解决学生问题，帮助学生顺利度过青春期。

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