支教日喀则：孩子用第一支彩色笔 画下自己的梦想

“我的梦想是医生！”“我想当一名军人，我要保护国家！”“我要当老师！”一架架五颜六色的纸飞机，承载着日喀则仁布县姆乡中心小学同学的梦想，飞翔在群山环绕的操场上，为一座座土色的高山点缀出斑斓的色彩。

支教队队员曾姝琦让孩子们写下自己的梦想，鼓励他们要为自己的梦想而努力。“曾老师，我们一定会好好学习！”孩子们高声应答。

姆乡小学的孩子们在支教志愿者曾姝琦的带领下放飞书有自己梦想的纸飞机。本文图片 吴晓馨

这是“雪域童年”支教队来到西藏日喀则的第7天，也是13名队员为姆乡中心小学孩子上课的倒数第二天。这天，队员们共排了20节课程，包括英语、语文、书法、美术、卫生、科学、地理、体育等课程。

“我们希望尽可能多地留下经典的教案和课件，让这里的老师能够在我们离开后，继续给孩子们上这些课程。”队长张从威说。

激活尘封教具

姆乡中心小学教学楼分为三层，一层二层是337名学生班级所在地，三楼设置有老师办公室、会议室，还有一间不常有人踏足的实验室。

在这个实验室里存放有大量教具：人体解剖模型、显微镜、动物标本、过滤仪器、托盘天平、风自仪等等……这些教具都摆放在玻璃柜里，因长久无人使用，已落上了厚厚的灰尘。

索朗校长说，这些教具都是由学校统一购买，但因师资力量的局限，陷入无人会用、无人可用的尴尬境地。

激活这些尘封的教具，是这次支教行的目的之一。

志愿者王鑫在教同学们认识贝壳。

队员王鑫是上海海事大学在校大学生，他将学校里存放的海洋标本、陆地生物标本逐一拿出来给孩子们识别，也发现了孩子们认知层面的不足。“他们对物体本身很感兴趣，比如贝壳的外形，但对贝壳的实际用处没有概念。”在这方面，王鑫授课时给予了重点关注，不仅教授动植物的外形特征，还有其实际用处和作用等等。

队员刘毅本科专业是电器工程与自动化，他依赖自己的专业经验，将风自仪、托盘天平、过滤仪器的使用方法教给了孩子们。“他们学得很快，因为也安排了本校老师旁听，老师也掌握了教学的方法。”

志愿者刘毅在教孩子们使用过滤仪。

索朗校长将在校的26名专职教师分派给每个课堂，旁听、学习支教老师的授课经验和方法。

5月28日，刘毅在出发前从上海邮寄的车模经一周运输顺利到达学校，这是他准备给学生们的奖品。“明天就是最后一天了，我准备了一个测试试卷，验收一下这几天的教学成果，把车模送给他们。”

除此之外，刘毅还准备了些印有上海地标的贴纸，有外滩风景、东方明珠、世博馆，“他们对上海很感兴趣，应该会喜欢。”

长海医院医生赵良辰则利用实验室里的人体器官、骨骼模型，教孩子们认识自己身体的构造。“这些课程之前本校老师都没有教过他们，我希望能用我的知识给他们带来些收获。”赵良辰说。

志愿者赵良辰正在带孩子们认识人体骨骼。

志愿者付谡睿在教孩子们急救知识包扎。

志愿者余文焱在给孩子们上地理课。

留存经典教案

素质教育在这里是一种奢侈品，“孩子们服从性很高，但没有培养自主思考和学习的能力，”周一鸣在上海开鲁二小当老师多年，姆乡中心小学的教育方式让她深有感触。

志愿者周一鸣在教孩子们中医文化及香袋的制作。

周一鸣准备了一套完整的趣味中医课程教案，在教授学生的同时，也将教学模式传授给本校老师。“希望这个课程能一直延续下去，加强这里学生的素质教育。”

在应试课程的教学方面，支教队员的课程也得到了本校老师的肯定。

杭州师范大学在校学生王卓宇学习英语师范专业，她来到姆乡中心小学后，承担了大部分英语主课的教学任务。

“我们了解到，之前老师讲英语课，基本是中文授课，孩子们有一定的读写能力，但口语表达能力十分欠缺。”王卓宇说。于是，她在课堂中曾加了很多口语互动内容，通过学习童谣和歌曲，让孩子们敢于表达，激发学习兴趣。

“If you happy happy happy clap your hands, if you angry angry angry stomp your feet.”课堂上，王卓宇将《幸福拍手歌》英文版教给孩子们；下课后，不管是操场上还是大山边，都能听到孩子们放声高歌。

志愿者王卓宇在给孩子们上英语课。

华师大中文系学生雷钰给学生们精心准备了古诗词吟诵课程。“《声律启蒙·一东》是我教小朋友们吟诵的入门课程，之前在城市里的附小上过，之前支教的地方也上过。”雷钰说。

与教城市孩子相比，反差是巨大的。因藏地孩子们汉语水平有限，这首古文的读音就成为很大的困难，其历史典故也成为教学的难点。

但孩子们的学习热情深深触动了雷钰。就在教学两节课后，姆乡小学六年级的学生已经可以熟背这首古文，放学后仍在操场上大声吟唱：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫……”

“或许大山和高原阻碍了孩子们的脚步，但在他们眼里，我看到了走出自己、走出大山、走出高原，进入一个更大辽阔的世界的可能。”雷钰说。

志愿者雷钰在教孩子们吟诵《声律启蒙》。

“雪域童年”支教团队的目标是明确的，他们将根据当地孩子的实际情况，留下更多可供借鉴的、可以复制的教学课件。

放飞的彩色梦想

城市的便利条件在这里荡然无存。

孩子们无法经常洗澡，只有周末当学校周围一座山上的水渠引雪水而来时，孩子们才能在老师的带领下，拿着脸盆、洗衣粉上山洗头、洗澡。

这里地大部分孩子是住宿生，每隔两周的学校开放日里，他们才能和风尘跋涉而来的父母相见。这一天，父母给他们带来家里做的熟食和换洗的新衣服，再把脏衣服带走。

在周末的家长接待日，父母们纷纷远道而来看望孩子。

但艰苦的条件没有阻隔孩子们纯真的梦想。

上海建桥学院环境设计专业学生曾姝琦被孩子们朴素的梦想打动。支教团队到达姆乡中心小学之前，孩子们从没用过彩色蜡笔。曾姝琦将从上海带来的彩笔发给他们，让孩子们在手工纸上画下自己的梦想。

志愿者曾姝琦与乐佳军正在给孩子们上篮球课。

“我的梦想是做一名军人，我要保护国家。”德吉央宗在红色的纸上画下一颗五角星和一面五星红旗。

“我的梦想是当一名明星，把我会演的演给他们，让他们的脸上欣喜和欢乐。”白玛在粉色的纸上画下一个身着粉裙翩翩起舞的女孩子，“为了我的梦想，加油！”

“我的梦想是一名海军，为梦想用我的心去争取。”崔成多写道。

曾姝琦带孩子们来到操场上，让孩子们把手工纸折成纸飞机，用力放飞。52个五彩纸飞机在操场上空飞舞，投下斑斓的色彩。

写满姆乡小学孩子梦想的纸飞机。

六年级学生索朗次仁看到了，他在本子上默默写下：“我的梦想是当一名作家。我要为我的梦想从现在开始好好读书，努力考上大学，才能把爸爸妈妈养得很好，给他们快乐。同学们加油！从现在开始。”

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