了解学生 了解教学 了解家庭大涧小学：用数据把脉 促家校共提升

在大涧小学的办公桌上，最常见的就是一张张统计表格，它们虽然没有多么精美，甚至是非常简单，但是却在时刻反映着学校管理、教学、学情甚至是家长的各种情况。“我们时常说，有针对性地开展教育，那么首先就是要了解最真实、准确的情况。”校长朱永年说，调研已经成为大涧小学的常规工作，“用数据说话”不仅提升了学校整体的管理水平，也让这里的校园更有温度，成就了学生也成就了家庭。

一串数字引发的学生大讨论

对于一所开办在城区周边村庄中的学校，记者眼前的大涧小学，显得有些“孤单”，因为拆迁，周边的房屋几乎都变成了平地。不过，走进校园你就能听到朗朗的读书声和老师们富有激情的讲课声。

对于学生们的家庭来说，他们正在经历着巨大的变化。突然地有钱不仅冲击着家庭，也给学校带来了“巨变”，学生们心浮了，比学习的少了，比消费的多了，整个学校里能静下心来学习的越来越少。“先去摸摸底，看看到底有多少孩子拿手机来上学？”校长朱永年给老师安排了一项“作业”，“想要解决问题必须要真正了解问题”，这是大涧小学一贯的管理要求。朱永年拿到老师们调研的数据后吃惊了，高学段中有40%多的学生带着手机到学校，而手机的主要用途并不是家长们设想的“通讯”，而是“打游戏”，“家里有钱了”这样的想法普遍存在于高年级学生中……

“如果简单的教育不能起到作用，那我们就让学生加入进来，大家一起讨论……”在朱永年的推动下，大涧小学中高学段的学生们开展了一次从未有过的大讨论：拆迁和我们今后的发展。钱是父母的，钱再多也是有限的，自己成才比家里有多少钱都好，这三个“理儿”是学生们经过大讨论后自己总结出来的，而老师们举的例子、算的账也深深印在学生们的脑子里。两个月后，全校学生除了一人因搬家后特别远带着手机进校外，所有的手机都从课堂上消失了。

这是一场席卷全校的大讨论，更是学校教育管理观念的一次完美展现，“让体验成为儿童学习发展的源泉”是大涧小学的办学理念，无论是教学还是管理，强调的都是体验，让学生们体验到真实的教育过程。从理念的提出到课堂中的落实，这里的老师改变了以往的教研模式，集体教研、集体(课，用先进的教育理念，让这些城郊的孩子们感受到真实的教育。

找差距提要求学校学生发展都心里有“数”

大涧小学的数据化思维不仅仅体现在对学生的管理中，对于学校至关重要的教学质量，更是离不开老师们对每一个教学环节的精准把握。刚开学，每一名老师都拿到了一份校长朱永年制作的学情分析表，里面有学科的横向比较，更有学科在不同阶段的纵向变化。“我们想要提升自身的教学质量，不能简简单单地用‘好\’或‘不好\’来表示，我们得明白‘好在哪里\’或是‘差在什么地方\’。”朱永年说，用数据说话最大的好处就是精准，能把握住问题的所在点。

作为一所城郊学校，大涧小学的老师们还特别研究过，城郊学校与城区学校成绩有差异，这个差异究竟是哪个环节造成的。“以前可能是我们的教学水平较城区差别比较大，但是随着集团化发展和年轻老师的加入，师资已经不再是困住城郊学校的主要问题。”朱永年说，老师们就专门做了一个调研，从教学指标、课堂反馈，到学习习惯、生活习惯，再到家庭作业、家庭环境、家校配合，方方面面摸底，最终得出了本校学生的学习“画像”。

“绝大多数学生的家长对教育质量有着较高的要求，大部分有正确的教育观念，但缺少家庭教育的行动；学生的教育主要依靠学校和老师；课堂提高教学效果和质量是最为重要的……”在一系列的数据诊断中，大涧小学找到了一条适合本校学生的课程体系：均衡发展的基础课程和体验成功的拓展课程，相互促进，用多种学习方式，提高了原有的课堂质量。与此同时，学校还制定了教师发展目标，让老师不仅能够设计课程，还能针对学生实际研发课程。

在把学校教学不断推进的同时，学校还制定了符合学生特点的学段具体目标，从智力、情感、体质、交际、审美、灵性6个维度对学生发展提出了具体的要求，里面既有用数学知识计算家里的水电费，也有每年观察10种以上植物，甚至还有外出回家与父母打招呼这样的生活化要求。

一张张明白纸体现管理的精细化

在大涧小学采访，感受最深的就是：关注每一个学生、关注每一个细节。无论是学校的各种数据统计，还是课堂的设置安排，再到学生回家的落实巩固，老师们把工作做到了每个学生，把明确的标准告诉了学生，甚至是具体如何做都一一告知。

“明白纸”可能是大涧小学学生们经常带回家的，与传统的告知书不同，这里的“明白纸”很多时候更像说明书。了解到学生在家学习习惯不好，学校出了一份回家学习指南，里面不仅要求“回家先写作业”，还明确写上了每天作业的预计完成时间，每天的读书时间、运动时间不仅有时长建议，还有具体安排在哪个时段更好的规划。而在一份生活习惯“明白纸”上，还特意写出了“一天作息安排表”，把如何计算到校时间都一一说明。针对学生家长不会在家辅导孩子，学校还给出了具体的做法……在这里，每一个发现的问题，学校都尽量给出有效的解决方案。

虽然很多人都觉得大涧小学这样一次次的调研、一张张的“明白纸”很麻烦，但是，在这里的老师们看来，培养学生的良好习惯，从小事抓起，习惯立好了，道德水平提高了，学习就是水到渠成的事情。

为了让更多的家长能参与到学生的成长中来，学校不仅仅是发放“明白纸”，更多的时候是走近家长群体，每天中午在校外等候接孩子的家长群里都会有学校老师提前半小时等在那里，有问题家长可以随时反应，而只要不是外出开会，老师中总会看到校长朱永年的身影。而更多的时候，是老师们随时随地解决家长的各种问题，甚至是承担起教育家长的任务，“我们多想一点，多做一点，学生的习惯有了，课堂的效率高了，教学质量也就让更多家长满意了。”朱永年说。 （记者赵静）

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