“向老师要分”的校园歪风当刹 自由谈

每到学期末，考试刚一结束，有些学生就开始变着法儿的向老师“献殷勤”，甚至不惜大打“同情牌”，为的就是“要分”。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1981名高校在校生进行的一项调查显示，96.7%的受访者称自己身边有学生找老师要分的现象，35.4%的受访者承认自己向老师要过分，72.4%的受访者认为拒绝学生要分的老师有原则。

学生找老师“要分”，最常见的原因无非就是“怕挂科重修”。平时不好好学习、不求上进，复习时也是三心二意、佛脚也懒得抱，到头来考得一塌糊涂，自感离及格线有差距，趁成绩还没有出来、尚未公示，抓紧找老师套套近乎，希望对方能高抬贵手，能睁只眼闭只眼，多给点分数，这就是一些大学生学习生活的真实写照。不少老师也是“心软”，看着离及格线咫尺之遥的成绩，除了怒其不争之外，也会被学生“要分”的恳切所打动，自愿当回“好好先生”，也让学生能安心回家过个年，来年不必为重修所头疼。

如果说“怕挂科而要分”损害不到其他同学的切身利益，只不过是学校少收点重修费而已；那么，为了出国、保研或评奖学金而向老师“要分”，可就太过分了，若是老师还应允之，那简直等同于助长了“破坏公平”“有意偏袒”的不正之风。众所周知，出国和保研名额有限，很可能就是“你上我下”的局面；而评奖学金，每一分都关系到能不能拿上奖、拿几等奖的问题。学生之间的学业竞争激烈，有人通过非正常手段多得几分，占得了先机，那些老老实实靠自身努力拿分数的同学岂不就吃了“哑巴亏”？而老实人会不会“吃一垫长一智”，以后也玩起了套路？长此以往，学风还能好得了么？

近一半的受访者认为，身边同意要分请求的老师多；而调查同样显示，七成多受访者认为，拒绝给学生涨分的老师坚持公平正义，很有原则。也就是说，多数学生还是希望老师能“强硬”起来，不要受制于人情去当“好好先生”。其实，现在学生某学科的最终成绩，基本都是由平时成绩和期末成绩两部分组成，想要拿到一个满意的分数，只要上点心，并非难事。平时不刻苦、不努力，而把及格甚至是高分的希望寄托在老师的高抬贵手、偏爱有加上，未免有点太冒险，也为同学所不齿。而老师面对堆成堆的“要分”请求，是答应谁的，还是不答应谁的，看似不好处理与抉择，实则也很简单，以公平为准绳，一视同仁，让“要分”的学生吃一吃闭门羹又何妨？也是督促他们今后能好好学习，天天向上。

目前，许多大学生不认真对待学业，却总想着靠投机取巧来赢得好分数，甚至把社会上套近乎、拍马屁、请客送礼的那一套，用在“经营”师生关系上，成为象牙塔内丑陋的一景。对此，校方不能听之任之，须开展宣传教育以正学风，强调师德规范以正教风，并逐步完善学生素质考核和评价机制，让每科分数更能反映出学生的真正实力，让保研推荐和奖学金评比不被轻易左右，更加公平可信。

■本报评论员 陈曦

目前，许多大学生不认真对待学业，却总想着靠投机取巧来赢得好分数，甚至把社会上套近乎、拍马屁、请客送礼的那一套，用在“经营”师生关系上，成为象牙塔内丑陋的一景。对此，校方不能听之任之。

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