休学创业——“勇敢者的游戏”要怎么玩得更好

人力资源和社会保障部联合教育部、国家工商总局等部门的最新调查显示，2014年工商部门新登记注册的大学生创业者总数为47.8万人，比上年增加了近12万人，增幅33.3%。大学生创业者在青年创业者群体中的占比达15.9%。

数量众多的大学生创业者中不乏休学创业的，社会的关注也开始随之增多：休学创业对大学生创业有怎样的影响？创业是勇敢者的游戏

“不管休学没休学，创业都是一场勇敢者的游戏，从来都不是一件容易的事。”因为一年前曾休学半年投入创业，秦天一对休学创业的感受格外深刻。

在很多人看来，秦天一是典型的“90后”：会来事儿，爱折腾。2013年6月，刚刚进入大学不到一年的他就在学校开始了自己的第一次创业：创办了一家名为“天易”的音乐培训机构，在半年内招生400多人。

但是相比于教育培训，创业氛围浓厚的移动互联网领域对他的吸引力明显更大。2014年寒假，受创业伙伴的邀请，秦天一来到北京，加入了一支社区电商的创业团队。一个月后，他回到学校办理手续，准备休学一年，专心投入创业。

但是他的休学创业只持续了半年。2014年6月，由于创业项目发展遇到了瓶颈，秦天一离开了北京的创业团队。9月，他提前结束休学，回到学校。

虽然休学创业的时间不长，创业项目和创业经历波折，但秦天一认为自己当初的决定是正确的。秦天一认为，在休学创业后，自己快速接触和了解真正的创业环境以及市场需求，“看到了差距在哪儿，也明白了自己想要的是什么”。“大政策”需要配套“小细则”

与秦天一等创业者不同，大多数人对休学创业政策的关注和了解，开始于2014年12月。当时，教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，首次在政策层面允许高校学生休学创业。

今年5月，《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》公布，提出实施弹性学制，允许保留学籍休学创新创业，重点支持大学生到新兴产业创业。

作为曾经的休学创业者，秦天一认为，虽然大学生创业的政策环境很好，但在落地执行时，对他们的实际帮助还比较有限。

秦天一表示，目前的休学创业政策只是允许大学生休学创业，但并没有明确创业项目和成果该如何转化。他建议把创业的成果经过考核认证以后转化为学分。在他看来，创业锻炼了大学生的综合素质，其中包含了很多专业课程的内容，甚至是在学校学不到的课程和实践。

国家发展和改革委员会高技术司副巡视员徐建平在一次访谈中表示，大量的政策交叉重复，落地性差，改革性的举措少。而且有些政策往往是“看得见，摸不着”，再加上政策执行过程的传导时间长，申请复杂，门槛太高，所以创业者难以获得这些政策的扶持。大学生创业的前期服务急需跟上

设立创业基金、鼓励大众创业、允许休学创业……在帮扶大学生创业方面，政府和社会已经做出了很大努力。但创业是自发、主动的事业，大众创业、万众创新更需要的是对大学生创业的前期教育和服务。在很多创业者眼中，创业政策只是帮助，最关键的还是自己的创业意识

因此，在创业之前，对大学生创业者前期的创业教育和服务就显得尤为重要。但熊丙奇指出，正是在这一方面还有很多欠账。“如果这个根本性的问题没有解决，休学创业也只能是停留在一个概念上”。

熊丙奇表示，要想还清在创业教育方面的欠账，应该推进教育管理改革，培养学生的创业意识、兴趣和创造力，其中一个重要的办法就是推行完全学分制管理。

国内高校推行学分制管理多年，但大多对就读时间有一定要求。熊丙奇认为，在完全学分制下，学生只需在3~7年间修完要求的学分就可以毕业，因此可以有更多的时间接触和了解社会的实际需求，这可以弥补学校教育的不足。同时，高校在引导和帮扶休学创业者的过程中，高校不仅可以是“资源的对接器”，还可以成为“创业的孵化器”。

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