学习类APP期待监管再升级

□范露霜汪娟

“我的女儿今年上初一，由于我和丈夫经常出差不在家，孩子学习时遇到不会的问题，就上网求助于学习类APP软件。未曾想这个APP上有消费陷阱，诱导女儿花了200多元给里面的游戏充值。”近日，笔者的一位朋友忧心忡忡地说，学习类APP泥沙俱下，期待相关部门加强监管。

其实，这种担忧在广大学生家长中比较普遍。随着智能手机、平板电脑“飞入寻常百姓家”，下载安装学习类APP、随时随地在线学习，成为中小学生新的学习方法。《中国青年报》前段时间曾报道，近几年，高举各色旗帜的学习类APP喷涌而出。据《中国教育类APP行业发展及用户行业研究报告》显示，中国教育APP应用程序总数超过7万个，约占APP市场份额的10%，仅次于游戏类，排在第二位。而据《在线教育行业市场分析报告》的数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，其中，中小学生占据了“半壁江山”。

然而，越来越多的学生和家长在享受在线学习APP软件提供便利的同时，也引发了新的烦恼：有的APP暗藏不良内容，有的APP变成了学生“交友”聚集区，还有的存在强制消费、诱导消费的嫌疑……部分在线学习APP逐渐“变了味儿”。

在笔者看来，学习类APP的使用对象大都是中小学生，处于这个年龄段的未成年人，心智尚未发育成熟，缺乏自我保护意识，“变味”的学习类APP对他们的健康成长极为不利。那么，如何将学习类APP真正变成学生学习的辅助工具？笔者建议，APP的开发方在软件设计中应取其精华去其糟粕，把好学习类APP的准入关口，加强对用户发布内容的审核，减少游戏、社交等和学习无关的功能。另一方面，公安、网信等部门要加大联合执法检查力度，着力清扫APP市场中的“污垢”，并建立健全相关制度，推动其规范化发展。

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