斩断“虐童之手”

近年来，虐童事件层出不穷：幼儿爱说话，老师用胶带封住他们的嘴；不会做算术题，遭到老师的掌掴；老师用紫外线消毒灯照射孩子；老师用注射器针扎幼儿……我们无法想象，现代文明社会，竟还会不断发生如此多令人发指的虐童事件。

幼儿年龄小，他们有特定年龄阶段的生理和心理特点，犯点小错在所难免，偶尔小调皮更是天性使然，作为老师本应该引导他们，耐心培养，用野蛮粗暴的手段“教训”不谙世事的幼儿，伤害了孩子身心，影响孩子一生的健康成长。

要杜绝幼儿园虐童事件的发生，首先，要从提高师德素质入手。仅有空泛的道德批判或道德倡导肯定不行，还必须从制度建设的高度入手，转变教师观念，规范教师言行。一方面，校方要制定完善的教师考评制度，管住教师的一言一行；另一方面，社会要有严苛的法治规范，虽然我们已有教育法、教师法、教师师德规范和未成年人保护法、侵权责任法等，对教师体罚学生皆有明确规定，但是法律的威严并未受到重视，如何以更加严格的法律和制度强化教师群体保障学生权益的意识，并让每一个施暴者都得到应有的责罚，值得反思。

当然，幼儿园虐童事件频发除了与个别教师的师德沦丧有关，另一个非常关键的原因，是有关部门对幼儿教育监管缺位。

目前，学前教育还没有纳入义务教育范畴，开办幼儿园准入门槛较低，甚至有的民办幼儿园无证经营，一些无证的执教者也随之闯进来，试想：“害群之马”能混进教师队伍，还有什么事不能发生呢？一旦幼师虐童事件发生后，采取任何措施去处理当事老师、涉事幼儿园，都难以挽回造成的恶劣影响。

由此可见，要斩断“虐童之手”，有关部门事前建立一套行之有效的监管体制，要比事后对当事教师、涉事幼儿园进行处罚更为重要。要完善法律法规，无论是成立民办还是公办幼儿园，教育部门都要对准入资格严格把关，堵塞漏洞；其次，校方自身对老师的的监控管理不可丝毫忽视，宁可“事前听骂声”而不可“事后听哭声”，还要加大对教师的管理，比如安装摄像头，让监控不留死角，让老师一举一动全程透明。通过各种细节性的规范和制度，让老师教育孩子时形成近似于“本能”的反应，绝不敢触碰打骂孩子这条“红线”；第三，需要政府加大投入力度，建设更多合格的、优质的幼儿园入手，甚至将学前教育纳入到义务教育工作范畴，让其走上教育的正轨，彻底根治幼儿园教师虐童乱象，让幼儿园能够真正成为孩子们健康成长的地方。

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