脱光一女同学衣服 拍摄羞辱殴打视频发微信群北京五少女欺凌同学获刑

庭审现场（视屏截图）

校园欺凌主要特征（视屏截图）

11月2日上午，北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。

校园欺凌是近年来比较突出的青少年社会问题之一，北京的这一判决表明，未成年人实施暴力伤害，同样不能逃避刑法的制裁。

造成被害人精神抑郁

事情发生在北京市西城区某职业学院内，今年2月28日下午3点到晚上10点之间，女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，期间五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内小范围进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。

法院认为，被告人朱某伙同另外四名被告人无故随意殴打他人，造成二人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了公民的人身权利，严重影响公民的正常生活，破坏了社会秩序，已构成寻衅滋事罪，且系共同犯罪，依法应予惩处。鉴于五名被告人实施犯罪时均未满十八周岁，在被羁押后均能如实供述自己罪行，并考虑到五名被告人的父母积极赔偿被害人的经济损失，且取得了被害人谅解，依法对五名被告人从轻处罚。最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。

什么是校园欺凌？

校园欺凌是一个严肃而且严重的问题，受到家长和有关部门高度重视。究竟什么是校园欺凌，它和学生们之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架的区别在哪儿呢？

校园欺凌是一个在世界青少年成长过程中都普遍存在的问题。专家认为，校园欺凌不同于青少年之间偶发的打架等冲突，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等等主要特征。在欺凌的形式上分为直接欺凌和间接欺凌。直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，间接欺凌是指排斥、孤立、散布谣言等。

中国教育学会家庭教育专业委员会赵忠心表示，正常的打架一般没有什么恶意，而欺凌和暴力不是一种普通的打架，他是恶性的、恶意的，出发点就是以强凌弱、以大欺小来欺压别人、来凌辱别人，从中得到一些快感。

在北京西城法院审理的这起案件中，五名被告人在选择欺凌对象时，并没有明确的目标，只是因为带头的朱某当天心情不爽、想打人，就在学校女生宿舍内随意找到了两个被欺凌的对象，她们彼此之间以前也并没有什么矛盾。

在法庭上记者了解到，五名被告少女中，有两人是因为以前被朱某带人围殴过，后来因为怕挨打而加入团伙的。五人中，多人都曾被学校处分过。

法官表示，在校园欺凌案中，欺凌者和被欺凌者其实都是受害人。

北京市西城区人民法院法官肖志勇表示，校园欺凌对被害人而言，是身体受到了侵犯，心理也受到了伤害，是一个被害人。而对被告人自己而言，因为自己的错误行为，被判处了刑罚，失去的是自由，失去的是亲人和伙伴的陪伴，从这一点上来说，在这个事件里面没有赢家。

网络传播欺凌视频问题触目惊心

校园欺凌严重影响着青少年的身心健康，而大量的相关视频在网络上传播则使影响进一步扩大，对当事人构成严重的二次伤害。央视记者就曾对网络上流传的一百个校园暴力视频进行了分析，暴露出的问题令人触目惊心。

记者收集的一百部施暴者自己拍摄并发布在微博上的校园暴力视频中，施暴者主要采用的暴力方式是：辱骂、推搡、扇耳光、脚踢等。这其中出现最多的暴力行为是扇耳光，占比80%；其次是脚踢，占比78%；在所有施暴视频中，有74%的施暴过程中伴有语言辱骂。

除了徒手施暴，有14%的施暴者使用了棍棒、砖头、板凳等工具击打受害者，其中使用棍棒的最多，占比50%。校园暴力不仅仅是殴打和辱骂，受害者通常还会在逼迫之下遭受道歉、下跪、自扇耳光、扒光衣服等人格侮辱。

这些施暴行为对受害者造成了不同程度的身体伤害，有25%的受害者遭受欺凌后倒地不起，严重的当场昏迷。相比于身体伤害，受害者所遭受的精神与心理伤害是难以估量和统计的。

校园欺凌主要为多人对一人施暴

记者收集的一百部暴力视频中，校园欺凌行为集中表现为多人对一人施暴，打人者达到3人及以上的占全部视频的70%左右，有近10%的打人者有吸烟不良行为。面对这样的欺凌与侮辱，92%的受害者选择不反抗，当个别受害者进行言语或肢体反抗时，往往会遭受施暴者更加凶狠的群殴。

北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华认为：多年来我们在这方面做得不够，由于大家对这些问题的严重性认识不够，所以往往就是老师介入批评教育了事，由于没有强有力地介入，导致受欺凌孩子不敢投诉、反映。从这起案子来看，司法机关和政府相关部门的及时参与、介入是多么的必要，我们应该给孩子们一种力量。

加强法治教育让欺凌远离校园

针对校园欺凌与校园暴力，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院等八部门曾联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，来加强综合治理和防范。法官认为解决校园欺凌，学校和父母应该承担更多的责任。

对于打人等暴力行为，学校和老师会怎样管呢？央视记者曾对177名直接或间接参与过校园暴力的学生进行了问卷调查，68%的学生选择“管而且非常严厉”，23%的学生选择“管但批评一下就没事儿了”，19%的学生选择“事情闹大了才会管”。

因为参与校园暴力曾受到过哪些惩戒？受到学校处分的最多，有65%的学生；其次是被老师训诫，占63%；排在第三位的是家长体罚，占22%。

受访法官认为，针对校园欺凌，学校责任更大，应当有针对性地对学生加强法治教育，让更多学生知道校园欺凌的法律后果，而不只是简单地给一个处分了事。

专家建议，平日家长在关注孩子成绩的同时，应该投入更多的精力去关注他们的身心健康，对于被欺凌者，父母一旦发现问题，要及时和学校老师沟通，妥善处理，不要责难孩子，更不要不管不问，这样容易出现两个后果：要么孩子继续被欺凌，要么以暴制暴，最终走上违法犯罪的道路，但也不要反应过度。

最高人民检察院未成年人检察工作办公室副主任史卫忠表示，当发现孩子不幸受到伤害的时候，要冷静处理，不能漠不关心也不能反应过度，一切要以恢复孩子身心健康和学习状况出发，学校和家长要进行理性沟通，必要时请心理干预专家进行辅导，用法律武器维护好孩子的权益。

据中央电视台

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