总有“家长签字”的替代姿势

这两天，朋友圈都被这样一条消息刷屏了：浙江省金东区实验小学让家长告别检查作业，不再让家长为孩子作业签字。这份《让家长告别检查作业》的公约里面提到：“我们希望学生有这样的认识：检查作业是自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”（9月17日《钱江晚报》）

不用多说也知道，家长们苦签字久矣。作业每日签字、请假旷课签字、孩子迟到签字、犯错误保证不再犯签字……据说，这比单位点卯打卡刷脸还要“催逼过甚”。但是因为牵扯孩子的在校表现，家长们也不得不极度配合，而且这一切都是在“家校合作”的名义下出来的，名正言顺，师出有名，家长们怎好违拗。于是，“家长签字”成就了学校对于家长群体的有效绑定，而且效果奇好。有了家长的督促，孩子们的作业完成情况，无论及时性还是质量都普遍“上乘”了。

所以，鉴于这样的效果，对于“家长签字”还真不好意思一棍子打死。但是从学校或教师的角色边界上来讲，通过“家长签字”把指导功课的部分“分内之事”转嫁出去，确实有点“甩锅”嫌疑，因此也一直备受指摘。尤其对于职场中已然身心俱疲的年轻父母，下班后还要按部就班的给孩子辅导功课，不免成了另一种加班，此间辛苦自不待言，且日复一日，渐成负赘。据说，这样的家校“无缝对接”的看护，极大打压了孩子的自主性，“独立自主完成”的主体性意识迟迟建立不起来，弊端不小。

现在，金东区实验小学一纸公约，取消了“家长签字”，让不少家长如蒙大赦。但是反过来看，取消“签字”之后，家长们一旦失去了一种常态看护形式，就真能一身轻松了吗？恐怕，在很多家长内心会慢慢衍生出对孩子“失控”的感觉了。别看签字时一肚子苦水，但是真要不签字了，跟老师学校“断了音讯”，估计第一个不适应的还是家长，他们会主动要求老师传达孩子近期的学习情况、上课是否守纪律、和其他小朋友相比表现如何、各方面成绩是否优良……

由此可见，某种程度上，有时候是家长被自己的焦虑感绑架了，如果真要不签字，他们反而有可能觉得不踏实。再深入一点分析，表面上，要求家长签字是学校、老师在给家长“越界”下派任务，实质上却是整个社会你争我赶，竞争从成人社会向未成年人群体延伸的结果，从拼爹、拼钱、拼房上传递出来的全方位竞争气氛，对全社会形成了感染，再加上应试教育的加持，任何考核以数字标准来厘定，老师和学校的教学压力不小，家长的育人压力很大，他们除了自我加压，还会使尽浑身解数在下一个环节上施压，但是到最后，孩子总是最底层的最终承压者，承受那份不可承受之重。

可以这么说，大环境如此，注定家长们不可能因为不签字就可淡定得做起甩手掌柜。即便取消了“家长签字”，也总会有其他方式让家长继续疲于奔命，总会有一个“签字”的替代姿势，继续对孩子形成严密看护。不让家长们签字，还有神通广大，一呼百应的家长群呢，每天老师点卯某某同学家庭作业完成不理想，家长们就会脸面无光，内心惴惴。所以，学校绑定家长，在这个互联网的时代，会有各种方式和渠道，家校合作是不以人的意志为转移的。就此而言，“妈妈再也不用担心我的学习了”可能就是个假命题。

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