活好自己是对孩子最好的爱

妈妈痛苦孩子不会快乐

小A是10岁男孩，妈妈说他总是上课说话，坐不住。他的爸爸常年出差在外，妈妈所有的情感都倾注在他身上，孩子的一言一行都在她的监控之中。同样，妈妈所有的负面情绪也都由小A来买单。包括对爸爸不顾家的怨恨，情感的孤独、对自己现状的不满也都投射到小A的身上，妈妈对小A 要求极高，经常挑剔。小A在这样的家庭关系中，就主动代替了爸爸的位置，照顾起了妈妈的情绪，想尽一切办法取悦妈妈。比如，妈妈哭的时候，小A会赶快给妈妈擦眼泪；会投进妈妈的怀里去抚慰妈妈；说话也像小大人似的，拣着妈妈爱听的话说，看着妈妈的眼色行事，完全失去了孩子的天真烂漫……孩子所做的这一切只是为了让妈妈高兴。这是以完全失去自我、压抑自己的心理需求为代价的啊！这些压抑的心理需求哪里去了呢？都体现在了孩子所谓的偏差行为上。

小B是高一女生。因为恐惧、焦虑，学习压力大，无法正常上学。妈妈说：“孩子经常因一点小事就大呼小叫、烦躁不安，还有懒散、拖沓等行为。”孩子焦虑、恐惧的根源在哪呢？跟小B进行深度的沟通后,孩子说她小的时候，父母经常吵架。隐约记起大概四五岁的时候，爸爸把妈妈推到房间里，她很害怕！终于等到爸爸出来的时候，她拉着爸爸的手恳求：“爸爸，不要打妈妈了！”这么小的孩子，也只能为妈妈做这些了！有时在课堂上，明明想好好学习，却满脑子都是妈妈有危险的画面，在自己还需要保护的年龄，却要担当起保护妈妈的重任，妈妈能理解孩子不堪重负的心理压力吗？知道恐惧、焦虑的情绪是怎么形成的吗？小B想大声说：“妈妈，不是我好了你就好了！而是你好了，我就好了！你痛苦，我不敢快乐！”

再次见到小C的时候，她一改从前的抑郁和沉重，说：“我们家这段时间太好了，爸爸不发火了！对妈妈越来越好了，对我也不控制那么多了！”并调皮地告诉我：“他们不会离婚了！”孩子还说，她跟同学的关系越来越好了，并对职业生涯规划有了浓厚的兴趣！小C想对父母说：“看到你们相亲相爱，我就很安全和踏实，也很幸福！”———是的，父母给一点阳光、孩子就灿烂！父母有一点改变，孩子就看到了人生的希望！我们为什么不给孩子希望？还那么固执己见，不愿改变呢？平时给孩子营造的是怎样的家庭环境？是阳光还是雾霾？

孩子的偏差行为源于不安全感

读懂孩子的爱和忠诚，孩子的偏差行为才会消失。小A 的妈妈首先需要意识到这种共生相杀的母子关系会摧毁孩子的自我，让孩子一生无法做自己。坚决地与孩子在心理上设立一定的边界，逐渐分离，照顾好自己的情绪，处理好与爱人的情感，是你自己的事情，活好自己，才是你的首要责任，再采取温柔坚持的方式，帮孩子找回自我，从而自己也得到解脱。小B的妈妈需要在心理上让自己长大，从被照顾者成长为担当者，做成熟、有力量、积极乐观的妈妈，孩子才会有力量做回孩子的角色，活出开心快乐的自己。小C的父母是积极成长的父母，当明白孩子很多的偏差行为，比如撒谎、拿钱等行为是出于极大的不安全感和心理上对父母的报复时，夫妻俩积极地学习改变自己，经营好婚姻，给孩子一个安全、温馨的成长环境，家里有了爱的流动，彼此间得到了爱的滋养，孩子不但偏差行为消失了，还有了积极进取的动力。

想对以上几类家长朋友说，孩子只要成长，就一定会有各种问题。有了问题不怕，只要我们像小C的父母一样，勇于提升自我，活好自己，调整爱孩子的方式和家庭结构，孩子们所谓的“问题”都将成为他们成长的垫脚石。

活好自己，让孩子得到心灵的滋养

活好自己，才是对孩子最好的爱。我们每个孩子在内心深处都有对父母的绝对忠诚和深深的爱，他们会效仿父母，会努力地顺从父母，也就越来越像父母，所以活好自己，就是给了孩子一个经营好自己人生的模板。活好自己，父母有一个好的生命状态，有满满的能量，就不会用挑剔、指责，抱怨和期待，从孩子身上索取能量，来填补自己内心的空洞。内心也会充满爱和慈悲，用一双发现美的眼睛来看世界，给与孩子更多的接纳、包容和欣赏，让孩子得到心灵的滋养，从而有力量建设属于自己的人生。活好自己，我们就会尊重和孩子的心理边界，不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上。也不会因恐惧和焦虑孩子的未来而控制孩子，尊重孩子是一个独立的个体，有自己的人生轨迹，相信他有自己的人生课题和使命。孩子需要自己去经历、去体验，失败和挫折对孩子的一生来说，都是财富，对孩子的未来充满信心和祝福。所以，活好自己才是对孩子最好的爱。

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