动员学生捐款让大学精神很受伤

正在筹备40周年校庆的陕西商洛学院近日遭遇尴尬，多名自称商洛学院在校生的网友发帖，称学校倡议学生为校庆捐款，有的院系还规定了捐款金额。据报道，该学院确有一些二级学院要求学生为校庆捐款，而且这种要求带有强制性。商洛学院对此回应称，学校确倡议学生自愿为校庆捐款，并无强制性规定，只是传达倡议过程中一些二级学院出现了偏差，学校已进行改正。

对陕西商洛学院这样一所没有多大名气的高校来说，40周年校庆的确是一件大事，倡议在校学生给学校捐款，似乎可算是组织、动员学生参与校庆的一种方式。在许多特定情境中，公共机构一旦组织、动员内部成员参与某项活动，即便没有大张旗鼓地提出强制性要求，其实也必然带有强制或变相强制的色彩，那些不积极参与或不配合、不服从甚至公开抵制的人，往往会受到某种排斥或歧视性对待。商洛学院倡议学生“自愿”捐款，大约也是这种情况，学校倡议书上肯定不会公然出现强制性内容，但其中强制或变相强制的意味，学生并不难体会到。二级学院在传达过程中，也很容易将强制或变相强制的意思传达到位。现在，学校的倡议被学生拿到网上吐槽，学校给出“传达中出现偏差”之类说辞并不难，只是这种看似高明的辩解，并不能消除人们对学校强制学生捐款的质疑。

举办校庆活动时倡议学生捐款，陕西商洛学院并非第一家，此前也有大学校庆动员学生捐款，同样也引起校内外舆论的质疑。一般认为，大学动员学生捐款应当完全出于学生自愿，不能带有任何强制性意味。其实，质疑还有必要更进一步：即便没有任何强制性的要求和意味，即便每人只捐款几元钱或几十元钱，一般学生都能承受，但大学动员学生为校庆（或学校的其他事项）捐款，真的是个好办法吗？

在现代大学制度的治理框架中，学生与大学之间的“金钱关系”只应当发生在两个环节：一是学生向大学缴纳学费，作为向大学购买教育服务的部分费用；另一个环节也很重要，就是大学通过发放奖学金、助学金或其他补助，为学生提供一定的资助与保障。在一些教育发达的国家，许多大学生从学校获得的奖学金、助学金或其他补助，相当于甚至高于他们向学校缴纳的学费，原本是学生“花钱”向大学购买教育服务，变成了大学“花钱”请学生来接受教育服务。在上述两个环节之外，无论以何种名义要求在校学生向学校捐款，都有悖于现代大学制度的治理原则，于情于理都是说不通的。

发达国家的大学之所以有钱向学生提供比较充分的资助与保障，是因为他们普遍有比较充裕的资金来源——一方面来源于充分的财政投入（以公立大学为主），另一方面来源于社会捐款（私立大学不能或很少能获得财政投入，因此比公立大学更倚重社会捐款），其中一个重要部分是校友的捐款。在现代大学制度约束下，大学为学生提供了优质的教育服务和充分的资助与保障，既能获得社会各界的高度评价和认可，也能强化校友对母校的感恩反哺之情，从而能够源源不断获得来自社会和校友的捐款，形成“大学资助保障学生——提高社会评价认可——获得更多社会捐款——更好资助保障学生”的良性循环。

中国的大学大多没有发达国家的大学有钱，难以像后者那样为学生提供充分的资助保障，但再不济也没有“穷”到需要向在校学生“乞捐”的地步。大学动员在校学生为校庆捐款，非但不能增强学生参与校庆的积极性和自豪感，不能增进学生和学校的感情，反而只会让学生感受到学校的势利寡恩，让学生对学校的认同感、归属感很受伤，让全力资助保障学生、全面服务关怀学生的大学精神很受伤。

到底是学生应该向大学捐款，还是大学应该为学生“花钱”？这是一个再也无法回避的问题，值得每一所中国大学认真思考。

□潘洪其

新闻推荐

同心抓教学 临泽职教中心坚持质量生命线，坚守教学中心地位，采取多项措施助推教学质量提高

临泽职教中心坚持质量生命线，坚守教学中心地位，采取多项措施助推教学质量提高