体测“生死状”实为体质“投诉状” ▋汪昌莲

近日，天津一所高校在进行学生体质测试前，要求学生签订学校免责协议书，引起学生的不满，这则“学生体质测试要签‘生死状\’”的新闻也在舆论中引发了不小的波澜。记者后来从该校了解到，在媒体报道这件事之后，学校已经取消了与学生签订体质测试免责协议的决定。（10月10日《中国青年报》）

高校对学生进行体测，无可争议。然而，天津这所高校与学生签订“大学生体质健康测试责任书”，明显属于“不平等条约”，堪称是一份体测“生死状”。可以说，体测“生死状”，是学校的“免责牌”，不仅背离了体测初衷，而且有违大学精神。尽管在媒体曝光后，这所高校取消了体测“生死状”，但其背后隐藏的诸多问题，则值得教育部门及所有高校反思。

事实上，高校炮制出体测“生死状”，表明体测已成为一种“高危动作”，继而也暴露出了大学生体质状况令人堪忧。去年12月，据湖南某高校发布的本科教学质量报告显示，全校2万本科生体质测试，仅19人达到优秀，2.85%在良好以上，而不及格率占23.05%。今年6月，中国青年报社会调查中心通过问卷网，对2001名受访大学生进行的一项调查显示，四分之一受访大学生每周锻炼不足1次。特别是，大学生体质测试，请人“代跑”之风盛行，更是对高校体育教学的一种讽刺。

在政策与对策的长期僵持中，中国学生的身体素质教育被一次次忽视。孩子们仍然埋头于书本和作业中，间或于百忙之中临阵磨枪，应对体育考试。然而，当高校被迫取消长跑，军训场上晕倒的“豆芽菜”越来越多时，学校和家长还能沉得住气，逼迫孩子搞“题海战术”？当学校的综合测评一次次输在体育成绩上，校领导还能横下一条心，片面追求升学率？当国民体质监测数据连年下降，影响到国家人才战略时，应试教育还能“深得人心”？

可见，高校体测“生死状”，实为学生体质“投诉状”，当引起教育部门警醒与重视。此前，体育“入中考”，将体育成绩同大学毕业证挂钩，力助学生体质的提高，便是一个良好开端。应加大力度，使体育成为高考必考项目，实现与中考无缝对接，并提高体育成绩占中、高考总分的比重。特别是，应实行关口前移，从义务教育阶段开始，将体育纳入应试教育体系，纳入学校日常教育教学计划，成为学生的“必修课”。只有这样，才能倒逼地方政府、教育部门及学校重视体育教学和学生体质健康，不再“重文轻体”。

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