每个孩子都有自己的闪光点

许诺晨的《淘气大王董咚咚》是当代校园小说的一个新突破。校园的物理空间不大，可供作家施展才华的余地较小，许多儿童文学作家刻意避开枯燥的校园，把目光投向校园以外的天地。

许诺晨却在正面描写校园时做了有益的探索并有了很大突破。儿童文学推广人王林博士对此评价说，她的作品“有一种极为难得的特殊气质”，“给儿童文学界带来了一股崭新的气息”。

许诺晨是如何突破的？首先，她善于打破平静。在这部小说中，我们看到的是一个多姿多彩的校园生活。作家从开篇起就给平静的校园巧妙地投入了一个个新元素。这些新元素，从第一个故事“董咚咚转学”开始，就不断出现。董咚咚是典型的富二代，“六岁入学，四年之间换了九所学校，平均每学期转学一次，气哭过28位女老师，5位男老师以及同学无数……”他来到光荣小学五年级插班学习，会发生什么样故事呢？同学们对于董咚咚的到来，有的欢迎，有的反感，有的好奇。好看有趣的故事会因此而产生.校园里的物理空间很小，但在校园里生活的人，他们的心理空间却是无限广阔的。许诺晨投放了一个新元素，从而给自己开拓了艺术创造的广阔空间。

引起校园不平静的新元素有很多，从第二十一个故事开始，学校来了位新教导主任兼五年级英语老师Faney黄。黄老师的教学理念与张校长、小贝老师不一样，这使孩子们很不习惯，新的平衡再次被打破，孩子们的心灵再次不平静了。这为情节的顺利展开打下了基础。

其次，她善于“小地方说说”，也就是注重细节描写。这部小说在细节描写上功力非凡。精彩的细节描写，同样能使作品具有极强的可读性。如作家在董咚咚刚出场时用了一个细节：学校外面停了整整一排宝马车队送他来上学。一下就凸显了他的富二代身份。

有特点的细节是形象思维的基本表现，也是小说艺术的基础。许诺晨善于描写细节，这是成熟作家的标志之一。

再次，她善于“幽他一默”。幽默是智慧的外在表现。善于幽默的作家，需腹有诗书，善于把幽默感用语言文字物化，这些许诺晨都做到了。她采用一些语言技巧创造幽默效果，其中“大词小用”值得一提。如欧阳圆圆说自己之所以从运动健将成为小胖子，是“有深刻的历史原因和社会原因”的——“因为好运动，获奖多，奖金拿来买零食吃，所以长胖了”，再如董咚咚第一次听到有人说他不是坏孩子，既感动又惊讶，作者写道：从来没有人义正词严地对董咚咚说过这样的话。“深刻的历史原因和社会原因”“义正词严”这些“大词”用在小学生的生活中，幽默效果立现。

本书最令我钦佩的是当代小学生群像的塑造。“女王”左拉拉的聪慧和“嚣张”，“班花”丁泠泠的孤傲和执着，体育委员欧阳圆圆的机灵和圆滑，学霸邓等等的窘迫家境和知恩感恩，这些形象栩栩如生，有朝气，接地气，无不给读者留下深刻印象。当然，最成功的还是形象淘气大王董咚咚。他调皮淘气的外衣下，有一颗善良的心，有乐于助人的雷锋情结。他关于“恨钱”的表白和对于友谊、关爱的向往，使老师同学和读者都能产生共鸣。

许诺晨对人物性格的把握十分准确，她用艺术的方式告诉我们：“每个孩子都有自己的闪光点。”绝不能用片面的眼光去看孩子，更不能给孩子贴标签。

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